根据课文默写古诗文。(1)万里赴戎机,关山度若飞;□□□□□,寒光照铁衣。(汉乐府《木兰诗》)(2)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,□□□□□□□。(赵师秀《约客》)(3)□□□□□□□,□□□□□□□。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)(4)《论语》中阐述学习与思考之间的关系的句子是:□□□□□□,□□□□□□(5)把杜牧的《泊秦淮》默写完整。□□□□□□□,□□□□□□□。□□□□□□□,□□□□□□□。
古诗文默写。 ①海日生残夜,。(王弯《次北固山下》) ②,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) ③,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) ④莫言下岭便无难,。(杨万里《过松源晨炊漆公店》) ⑤《论语》中阐述学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废的语句是:, ⑥,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) ⑦美丽中国,美在万物和谐。马致远的《天净沙· 秋思》中“”一句描绘了一幅温馨安适的画面。 ⑧,天光云影共徘徊,,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 ①子日:“,,是以谓之‘文’也。” (《论语》) ②子日:“三人行,必有我师焉;,。” (《论语》) ③,闻道龙标过五溪。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ④最是一年春好处,。(韩愈《》) ⑤自古逢秋悲寂寥,。 (刘禹锡《秋词》) ⑥稻花善里说丰年,。 (《西江月夜行黄沙道中》)
根据课文默写。 ① ,直为斩楼兰。(李白《塞下曲六首(其一)》) ② ,在水一方。(《蒹葭》) ③ ,单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》) ④蒌蒿满地芦芽短, 。(苏轼《惠崇<春江晚景>二首(其一)》) ⑤ ,红杏枝头春意闹。(宋祁《木兰花》) ⑥羌笛何须怨杨柳, 。(王之涣《凉州词》) ⑦夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, 。(陶渊明《桃花源记》) ⑧ ,春色未曾看。(李白《塞下曲六首(其一)》) ⑨鸢飞戾天者, ; ,窥谷忘反(吴均《与朱元思书》)
根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分) ①木受绳则直, 。 ② ,死而后已。 ③ ,乌蒙磅礴走泥丸。 ④ ,化作春泥更护花。 ⑤“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观,文天祥《过零丁洋》中的“ , ”就是这种生死观的真情表白。 ⑥王勃《送杜少府之任蜀川》中,“ , ”两句,成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
诗文积累。 ⑴ ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) ⑵人生自古谁无死, 。(文天祥《过零丁洋》) ⑶自经丧乱少睡眠, !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ⑷谁道人生无再少? !休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》) ⑸青树翠蔓, , 。(柳宗元《小石潭记》) ⑹景色是诗。我们可以欣赏徐霞客“崩崖乱坠,杂树密翳”的高山景致,可以感受到“ , ”(白居易《观刈麦》中诗句)那火热的夏日,也可以飞越边关,感受塞外“ , ”(范仲淹《渔家傲》中诗句)的壮阔肃杀之气。