水是人及一切生物生存所必需的,我们应该了解一些关于水的知识。请你回答: (1)硬水给生产和生活带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水,生活中常用 方法来降低水的硬度。 (2)电解水实验中,反应的符号表达式为 ,反应中氢元素化合价变化情况: ,实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的原因是 ,与正极相连一端产生的气体是 ,可用 检验。
请在横线上用恰当的化学用语表示: (1)一个汞原子(2)两个亚铁离子 (3)三个硫酸根离子(4)氧化铝中铝的化合价是+3价_____
下图是称量固体质量装置图,回答下列问题: (1)通常使用________(填“图1”或“图2”)称量物质质量; (2)用图1称量2g食盐,发现指针向左偏转时,这时应____________________; (3)某人用图2装置称量5.2克食盐时(1克以下用游码),所称食盐的实际质量为____
(4)改正图3中的错误:________________________________。
小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气: (1)请写出有标号仪器的名称:②,③; (2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是(填序号),要收集较纯净的氧气应选用,反应的文字表达式是,二氧化锰的作用是; (3)实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是__________________;用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_______________。实验结束时后发现试管破裂,你认为可能原因是_________________。(写一种即可) (4)可选择D收集氧气的原因是;若用E排空气来收集氧气应从处进气(填“a”或“b“)
课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会而再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题: (1)由于液氮的沸点比液氧的沸点(填“高”或“低”)导致首先从液态空气中蒸发出来; (2)“过一会儿,小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺”,其原因是。
下图是水分解的示意图。请回答: (1)写出表示电解水的文字表达式:。 (2)写出你从该示意图中所获得的信息(写两条): ① ②