结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。你的步伐，无论是

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更新 2022-09-03
科目语文
题型未知题型
难度较易
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结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好；你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只要你肯亮开就好；，，

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相关试题

阅读文言文《生于忧患，死于安乐》，回答下列各题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（节选自《孟子》两章）

（1）下列加点词的解释有误的一项是　　

A．法家拂士（“拂”通“弼”，辅佐。）

B．入则无敌国外患者（在国外）

C．必先苦其心志（动词，使……受苦）

D．孙叔敖举于海（由于）

（2）翻译下面的句子。

征于色发于声而后喻。

（3）文中划线句子能否删除？请结合上下文说明理由。

（4）本文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。

题型：未知
难度：未知

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口语交际及综合探究

读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤淺的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，九年级（4）班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【享读书妙趣】

主持人要求毎名同学选择一部自己最喜欢的书，请结合内容任选角度谈一谈这本书给你带来的乐趣。

（2）【荐读书方法】

“学而不思则罔，思而不学則殆”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并簡要解释。（学思结合法除外）

（3）【写读书箴言】

①古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一則运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。

②各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，有谓你为其补出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝下联：　　

（4）【评读书观点】

在探讨中学生应该阅读哪些书用时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪种看法？请说明理由。

题型：未知
难度：未知

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名著阅读

成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

（1）这首小诗出自　　的　　。

（2）这首小诗富含哲理，请你从读过的中外名著中选取一个典型人物，并叙述其经历加以印证。

题型：未知
难度：未知

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古诗词赏析

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

①这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“　　”和“　　”两个词语，表现出诗人坎坷的人生境遇。

②白居易称赞这首诗的颈联“神妙”将思想性和艺术性巧妙妙融为一体，景、情、理结合，请你任选角度对此联进行赏析。

题型：未知
难度：未知

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古诗文默写

①　　，山是眉峰聚。（王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》

②为人谋而不忠乎？　　？传不习乎？（《论语》十則）

③葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已，龚自珍触景生情，用“　　，　　”表达了自己甘于奉献的精神。（龚自珍《己亥杂诗》

④《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句诗有异曲同工之妙的诗句是“　　，　　”。

⑤多彩的初中生活即将结束，此时此刻最难割舍的就是同学情，请从你学过的古诗中任选两句表达此刻的心情：　　，　　。

题型：未知
难度：未知

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