随着历史研究视野的拓展，当今史学界对很多历史问题都提出了新的认识，如下所示：
| 论题 |
观点一 |
观点二 |
| 世界现代史的开端 |
1900年 |
1917年 |
| 中国近代化的起点 |
1840年 |
1860年 |
| 工业革命的起止时间 |
18世纪后期—19世纪中期 |
18世纪后期—20世纪初期 |
请任选一个论题，分别分析观点一和观点二的理由。（要求：围绕观点，史论结合）
阅读春秋战国时期，一些思想流派的言论：
材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。
材料三 不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”
材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
——引自《中国通史参考资料》
（1）以上言论都是围绕什么中心问题展开的？概括四段材料各自提出的核心主张。
（2）为什么在同一问题上，会出现各种不同的主张？
（3）上述各种主张中，哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视？结合当时的社会背景简要分析原因。
（4）上述各种主张中，哪一种对后世影响最大？原因是什么？
欧盟的形成与发展，印证了当代历史演进的特征与趋势。阅读下列材料，回答问题。
材料一虽然欧洲各国有共同的文化遗产，但由于历史的不同和民族性格的差异，历史上长期不断的相互战争一直是它们的负担。经过了两次毁灭性的世界战争之后，许多人终于感觉激烈冲突的代价太大了，战争不再对任何国家有益。苏联的“势力扩张”使某种形式的西欧统一具有诱惑力。
——马文·佩里主编《西方文明史》下卷
材料二美国这样做(指的是马歇尔计划)的目的，是为了把西欧纳入其称霸全球的战略轨道，但客观上却为西欧的经济联合开辟了道路。——王斯德主编《世界当代史》
材料三 1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国
宣布成立欧洲煤钢共同体。1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体。
1991年12月，欧共体12国在荷兰马斯特里赫特签订了《欧洲联盟条约》，简称《马约》，希望将欧共体由一个经贸集团建设成为一个具有强大经济实力并执行共同外交和安全政策的政治实体。1993年，《马约》正式生效，欧共体更名为欧盟。——《历史必修一》（人民版2000年）
请回答：
（1）根据材料一、二，简要归纳欧洲走向联合的原因。(4分)
（2）根据材料三，列举欧洲走向联合过程的重大史实；结合所学知识说明欧洲一体化过程中的主要特征。(8分)
（3）根据材料一、二、三，并结合所学知识，概述欧洲一体化对欧洲各国和对世界格局的影响。(4分)
近代以来，欧洲对人类政治文明的发展起到了重要的推动作用。阅读材料，结合所学知识，回答问题：
材料一王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。……后来随着“内阁制”的形成，王权又被进一步架空。化作一种由主要大臣组成的内阁会议的集体领导权，其负责对象也由原来的国王转变为议会。——马克垚主编的《世界文明史》
材料二
材料三正是在这里，孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说第一次在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻，现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生。
——马克垚主编的《世界文明史》
请回答：
（1）英国的哪一部文献给光荣革命后的王权套上了第一个“紧箍咒”?根据材料一简要指出后来英国王权进一步被架空的直接原因。
(2)材料二、三中的国家所确立的政治体制的名称是什么 ？(2分) 他所体现的政治原则是什么？ (3分)
(3)结合材料一、二、三，请分析这种政治体制的作用。(4分)
老照片凝固了历史的瞬间，再现了历史的真实，是我们探究历史的珍贵资料。阅读材料，回答问题。
（1）图中的①②分别与哪两次列强侵略战争有关？
（2）请将照片加以分类，并填写在下表中。
| 类别 |
图序号 |
| 屈辱的外交 |
|
| 独立自主的外交 |
（3）本题有甲、乙两小题，可任选一题作答：（友情提示：如两题皆答以甲题得分为准。)
甲、图④ 中外交部长乔冠华开怀大笑的原因是什么？20 世纪70 年代中国外交还有哪些突出成就？请再举两例。
乙、图⑤ 所反映的是我国外交史上的哪一事件？这一事件产生了什么重大影响？( 2分）
（4）通过学习近现代中国外交史，你得到什么启示？
纵观人类文明史，在社会发展的重要转型时期往往会出现一些影响深远的改革。根据材料结合所学知识回答问题：
材料一 
材料二男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方，改授麻田，男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖。
材料三
明治政府颁布的地契
请回答：
（1）材料一的图片反映了这次改革中的什么措施？实施这一措施的根本原因是什么？
（2）材料二实际上是中国古代历史上实行的一种什么土地制度？其影响是什么？
（3）材料三所反映的明治政府采取的措施，起到了怎样的社会作用？
（4）通过对诸多改革的学习，我们发现很多改革往往都会涉及土地问题，试分析出现这种现象的主要原因。
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