读下列材料：……第16条，自由民藏匿宫廷之逃奴于其家，而拒不交出者，此家家主应处死。第45条，自由民以其田租与农人佃耕，并收取其田的佃金，而后阿达得（雷雨洪水之神）淹其田或洪水毁去其收获物，则损失仅应归之农人。第96条，倘自由民从塔木卡（大商人）借谷或银，而无谷或银以还债，则彼得在证人之前将彼所有任何之物交还塔木卡，塔木卡不得拒绝，应接受之。
请回答：①分析各法律条文维护了什么人的利益？
②如何评价该文物的历史价值？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：（1）凡未经国会同意，以国王权威停止法律实施之皆越权力，视为非法权力。（2）国会议员之选举应是自由的。
材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。”
材料三：“人们生来是自由的，在权利上是平等的；私有财产是神圣不可侵犯的。”
请回答：
（1）材料一出自什么文件-2分？这个国家颁布这一文件的目的是什么-2分？它的颁布有什么标志意义-2分？
（2）材料二和材料三分别是什么文件-4分？它们分别是哪个国家什么机构制定的资产阶级革命的纲领性文件？-8分
（3）从这些材料所反映的历史事件的发生反映出当时世界发展的趋势如何？-2分
如图：
(1) 根据图一回答，横渡大西洋发现美洲新大陆的人是谁-2分？经过好望角首次到达印度的人是谁-2分？
(2)图一所反映的历史事件具有怎样的积极影响？
(3)请说出图二的作者是谁-2分？作者的还有一幅名画是什么-2分？
(4)图二体现了一种什么精神-2分？以此精神为核心，欧洲掀起了一场什么思想解放运动-2分？这一运动给欧洲带来了什么影响-4分？
(5)图一和图二所反映的历史事件的共同作用是什么？
中国需要世界，世界也需要中国。我国古代历史上，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。观察下面三幅图片，回答问题。
请回答：
(1)与图一人物有关的唐朝对外交往的史实是什么？这反映出唐朝实行怎样的对外政策？
(2)图二反映了明朝时我国对外交往的壮举，这个壮举指的是什么？
(3)依据图三漫画，指出清朝推行的对外政策是什么？这一政策对近代中国社会产生的最重大影响是什么？
(4)依据上述材料谈谈你的认识。
宋元时期，我国多民族国家继续发展，经济繁荣，文化灿烂。阅读材料，回答问题。(6分)
材料一 《中国历史纪年表》（部分）
材料二 两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”，“丝、棉纺织业造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。
材料三 明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之内．起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
材料四 美国学者李约瑟说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”恩格斯说：“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙转入欧洲。”
请回答：
(1)上图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出宋元时期的时代特征是什么？
(2)结合所学知识，说明材料二所反映的历史现象。
(3)材料三反映的历史现象在元朝有何具体表现？
(4)宋元是我国古代科技发展的高峰时期，请列出除火药以外的其它重大发明。
仔细观察与阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图试卷于2013年5月在河南举办的某文化展中展出。
材料二 自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”——摘编自《深圳特区报》
请回答：
(1)材料一中试卷与哪一制度有关？这一制度首创于哪一朝代？
(2)根据材料二及所学知识，理解“该制度是真正值得赞赏和模仿的”含义。（写出两点，得2分）
(3)英格尔斯说该制度是唯一值得保留的制度，然而这一制度却于1905年被废除，结合所学知识分析其被废除的原因。
(4)据此，你认为从社会发展的角度来看人才的选拔应遵循怎样的原则？
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