纳凉
秦观
携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
（选自《宋诗鉴赏辞典》）
【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。
（1）前两句，“ ⑴ ”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写成了诗人 ⑵ 的心境。
（2）“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。
活动一：朗读
（1）诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如杨诗第三句“无穷”一词重读，可以强化开阔感和纵深感，令人心生喜爱。朗读唐诗第四句，你认为哪个字词应重读？请说明理由。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
活动二：比较
（2）两首诗均描写荷花，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
活动三：描写
（3）“露红新”是夏日风荷图的点睛之笔，请展开想象，写一段文字加以描述。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
| A． |
一二句用比喻和夸张渲染战前敌军压境、我车严阵以待的危急形势和紧张气氛。 |
| B． |
三四句分别从视觉和听觉写出战争规模大、战斗持续久，正面写出战争的悲壮。 |
| C． |
最后两句用燕昭王招揽贤士的典故，含蓄表达将士们舍身忘死报效朝廷的决心。 |
| D． |
这首诗把一场战争高度集中在昼夜的时间里加以表现，构思奇特，想象丰富。 |
阅读下面这首唐诗，完成小题。
经行岚州①
杜审言
北地春光晚，边城气候寒。
往来花不发，新旧雪仍残。
水作琴中听，山疑画里看。
自惊牵远役，艰险促征鞍。
［注］①杜审言曾任隰城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。
（1）下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A． |
首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。 |
| B． |
颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。 |
| C． |
颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景，与温庭筠《商山早行》有相似之处。 |
| D． |
诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。 |
（2）这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。
阅读下面古诗，完成两则批注。
章台①夜思
韦庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角②，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊③未来。乡书不可寄，秋雁又南回。
注释：①〔章台〕即章华台，在今湖北境内。②〔楚角〕楚地的号角声。③〔殊〕尚，还。
这首诗先写“夜”，后写“思”。
（1）批注一：立象尽意。首联、颔联借“清瑟”“孤灯”“_________”“_________”等意象，写尽孤凄悲凉。
（2）批注二：炼字传情。尾联“又”字写出了___________________________________________。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1）下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
| A． |
诗歌开篇以比喻的手法生动写出风吹茅屋、茅草纷飞的情形。 |
| B． |
诗人称呼“南村群童”为“盗贼”，表明了他对群童的痛恨。 |
| C． |
“俄顷”两句借描写狂风停息的情景，营造深夜恬静的氛围。 |
| D． |
“娇儿恶卧踏里裂”写出了孩子睡相不好、蹬破被里的情状。 |
（2）这首诗交织着诗人的种种痛苦和强烈的渴望，请根据诗歌内容写出你的理解。
粤公网安备 44130202000953号