文言文阅读
故事两则
向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②，家无慧仆，以老佣往。走送之，及门，倾水出鱼，索盘而进之。及达主所，鱼已枯毙。公子笑而不言，以酒犒佣，即烹鱼以飨③。既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”答曰：“欢甚。”问：“何以知之？”曰：“公子见鱼便欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小人。” 主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人。因责之曰：“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳。”佣扬手力辩曰：“我固陋拙，遂以为非人④也！登公子门，小心如许，犹恐筲斗不文⑤，敬索盘出，一一匀排而后进之，有何不周详也？”主人骂而遣之。
灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼⑥皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。”（取材于蒲松龄《聊斋志异》）
【注释】①朱鲫：红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼。②孙公子禹年：孙禹年，淄川人，清代顺治年间兵部尚书之子。 ③飨：用酒食款待。④非人：不懂事理的人。⑤筲斗（shāo dǒu）不文：用小水桶盛着鱼，不够体面。筲斗，小水桶。⑥铛臼（chēng jiù）：煮茶用具。
下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
| A．走送之走：跑 | B．自念所赠颇不粗劣念：思念，怀念 |
| C．手自烹进手自：亲自用手 | D．贵官执盏一拱曰执：拿着，握着 |
下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：又以最上一等烹而进之
| A．以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》） |
| B．卷石底以出（《小石潭记》） |
| C．故临崩寄臣以大事也（《出师表》） |
| D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 （《隆中对》） |
下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是（ ）
| A．可以一战，战则请从（《曹刿论战》） |
| B．山峦为晴雪所洗出（《满井游记》） |
| C．当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） |
| D．忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》） |
对原文有关内容的理解和分析，下列表达不正确的一项是（ ）
| A．老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子，公子很高兴，但没说话，让人拿酒烹鱼款待老佣人。 |
| B．老佣人认为自己做得很有礼节，对主人的责备很不满意，极力辩解，主人非常生气。 |
| C．灵隐寺有位以茶闻名的僧人，存了不同等级的茶叶，用来招待不同的客人。 |
| D．僧人煮了上等好茶献给贵官，希望得到称赞，哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。 |
将下面的句子翻译成现代汉语。
⑴向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。
⑵既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”
阅读下面这篇短文。
鱼，我所欲也
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。解释下列语句中加点词的意思。
（1）一箪食（ ） （2）蹴尔而与之（ ）
（3）今为所识穷乏者得我而与之（ ） （4）是亦不可以已乎（ ）用现代汉语翻译下面的语句。
呼尔而与。本文的观点是什么？作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充一个能证明本文论点的论据。
阅读下面的文段。
柳子厚①墓志铭（节选） （唐）韩愈
其②召至京师而复为刺史③也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播④，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。
【注释】①柳子厚：即柳宗元，字子厚。②其：指柳宗元。③复为刺史：又任命为刺史，指柳宗元等人再次被贬黜到偏远地方。④以柳易播：指柳宗元自愿到播州去，让刘禹锡去柳州。下列汉字有多个义项，请你为文中加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
| 汉字 |
词典义项 |
文中加点字的解释 |
| 穷 |
①穷尽，完结。 ②阻塞不通。引申为困窘，为难。 ③特指不得志，不显贵。 ④生活困难。 ⑤达到极点。 ⑥穷究，追究到底。 |
⑴吾不忍梦得之穷（ ） ⑵士穷乃见节义（ ） |
| 白 |
①白色。引申为纯洁，干净。 ②清楚，明了。引申为显著。 ③下对上告诉，陈述。 ④天亮。 ⑤空白，没有加上其他东西。 |
⑶无辞以白其大人（ ） ⑷遇有以梦得事白上者（ ） |
用现代汉语写出下面句子的意思。
一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。柳宗元“愿以柳易播”的主要原因是什么？
作者在选段中运用了对比的手法，请你具体分析对比的内容及作用
陈元方
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
〔注释〕①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。 给文中画浪线部分断句，停顿处用“／”画开（限断3处）
袁 公 问 曰 贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行解释下列句中加点的词 (4分)
A远近称之 （ ） B久而益敬 （ ）C家君法孤 （ ） D尝为邺令 （ ） 用现代汉语翻译文中画线的句子。
你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？
公输
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”解释下列句中加点的词 (4分)
A九设攻城之机变（ ） B以牒为械（ ）C吾知所以拒子矣 （ ） D而待楚寇矣（ ）将下列句子译成现代汉语： 虽杀臣，不能绝也。
子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？结合全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？
阅读下面文言文，完成后面题目。
七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” ——节选自《宋史·岳飞传》
注释：①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下面加点的词语。
①初不甚疾（ ） ②犹可二百里 （ ）
③日不过数升（ ） ④帝称善 （ ）
（2）选出与“不幸相继以死”中“以”的用法相同的一项 （ ）
| A．策之不以其道 | B．能以径寸之木 | C．跪而拾之以归 | D．是以谓之文也 |
用“|”标出下面句子的朗读停顿。（两处）
然 非 精 洁 则 不 受翻译下列句子。
（1）此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
这篇选文和韩愈写的《马说》都在谈马，韩愈笔下的千里马必须“一食或尽粟一石”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马则具有“ ”、“ ”的特点。（用文中的语句填空）。这两篇文章，实则都告诉人们什么道理?
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