名著阅读
⑴下面有关小说人物表述错误的一项是（ ）
| A．《隔离佛游记》中的大人国国王，他思想深邃，主张和平，但受环境限制，对外界所知不多。 |
| B．《海底两万里》中的康赛尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。 |
| C．《童年》中的“好事情”，他衣衫褴褛，不修边幅，开朗健谈，喜欢邪魔鬼道。 |
| D．《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。 |
⑵在横线处填上相应的情节，（不超过30字）
在成长的道路上，每个孩子都有一段属于自己的“孤独之旅”。《草房子》中因身体缺陷造成精神上孤独的秃鹰， ，重新回到了他喜欢的集体，孩子们只有直面孤独，突破孤独，才能不断成长。
⑶北京师范大学教授郭英德在一次演讲中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式讲一些生活哲理，你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！（节选自《西游记》第六回）
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（1）《傅雷家书》中，傅雷用自己的经历现身说法，要有__ ____和___ __的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“_______ ______________”
（2）“花和尚倒拔垂杨柳”和“风雪山神庙”是《水浒》中两个经典的故事，请你任选其中一个，用简洁的语言概述。
读书能陶冶情操，启迪智慧。请调动你的阅读积累，完成以下任务。
（1）【数风流人物】漫游语文学习之旅，我们认识了很多风流人物， ① 仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起； ② 面对强暴，冒死抗争，最终不辱使命； ③ “未出茅庐而三分天下”，成为智慧的化身； ④ 深谋远虑，取得了长勺之战的胜利……
（2）【赏名著人物】《水浒》塑造了一大批个性突出的人物形象。请从下面备选人物中任选一个，先用一个字概括他的性格特点，再结合书中有关这个人物的故事内容具体说明这个特点。
备选人物：吴用 武松 林冲 鲁智深
示例：李逵，一字评——“蛮”，说明：他不分青红皂白将扈太公一家斩尽杀绝，鲁莽草率。
人物： ▲ ，一字评——“ ▲ ”，说明： ▲
名著阅读。
A曰：“吾与汝情虽兄弟，义属君臣，汝安敢恃才蔑礼？昔先君在日，汝常以文章夸示于人，吾深疑汝必用他人代笔。吾今限汝行七步吟诗一首。若果能，
则免一死；若不能，则从重治罪，决不姑恕！”B曰：“愿乞题目。”丕曰：“吾与汝乃兄弟也。以此为题。亦不许犯着‘兄弟’字样。”B略不思
索，即口占一首曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”A闻之，潸然泪下。
（1）上述语段出自我国四大古典名著 ，作者是 （朝代）小说家罗贯中。
（2）语段中的A、B人物是指 、 兄弟二人，他们与其父都是“建安诗派”代表人物，此流派创作风格以“ ”见长。
阅读下面一段文字，回答问题。
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”
（1）文段出自文学名著 ，作者是 （国别）伟大文学家奥斯特洛夫斯基。
（2）文段中的“他”是指 ，请再写一个与“他”相关的故事情节：
（不超过20个字。）
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