（届中考湖南常德卷） A （哀痛地）经理，您行行好，您要裁人也不能裁我，我有三个小孩子，我不能没有事。经理，我给您跪下，您得叫我活下去。
B 岂有此理！这个家伙，怎么能跑到这儿来找我求事。（厉声）滚开！
上面的文字选自曹禺先生的戏剧《 》，A．B两处所提到的人物分别指和 。
阅读文段，回答问题。
退步与向前
王也
（1）唐朝布袋和尚《插秧诗》曰：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”布袋和尚是从现实劳动中退步插秧的情境来阐述参禅的境界。
（2）社会在进步，人类在进步，每个人的成长也是在进步，当人们为了达到一个目标时，非千方百计克服困难不可。如果是非达到不可的，能停下来甚至退下来想想，就可以另辟蹊径寻找更加适合自己的道路，这就是人们常说的“退一步海阔天空”。如自唐朝始的科举，多少学子为此而孜孜不倦、刻苦学习熬成白头？因此出现了范进中举而精神失常的情况，更多的是像孔乙己一样的心不如愿，贫困潦倒。但是，也有不少学子知难而退，却取得非凡成就。
（3）作家刘诚龙做过一次有趣的调查，他把两份名单给人看，问是否熟悉这些人名。第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。第二份名单是：李渔、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。结果，被调查者多数对第一份名单中的人一无所知，而对第二份名单耳熟能详。谜底最后揭晓：第一份名单里的人，全是清朝的科举状元；第二份里的人，全是当时的落第举子！
（4）想当年，第一份名单上的人多么显赫啊！但由于在官场上的打磨，以致状元郎归于平庸，湮没无闻。而第二份名单中的人，名落孙山，与高官厚禄无缘。但是，他们很快调整心态，在逆境中奋起，有的成为思想家，有的成为文学家，有的成为农民领袖，有的成为一代枭雄，声名鹊起，载入史册。
（5）不少生活实践告诉我们，农人插秧，一步步倒退，退到最后，秧便插好了，看起来是退步，实则是向前。船舶前行，双桨却往后划动；箭拉得越往后，射出的距离就越远……
（6）不少青年人有着远大的理想，更有不少到处碰壁还执迷不悟。我们要鼓励勇往直前，也要劝告毫无进展的人及时认清方向转型，善于退步，才能找到更加适合自己的发展道路。电视剧《潜伏》中有一句台词：“有一种胜利叫做撤退。”退，有时是为了更好地进。本文的中心论点是什么？
▲▲▲文章开头引用唐朝布袋和尚的诗有什么作用？
▲▲▲第三段的论证方法和作用？
▲▲▲比较第（2）段画线处的原句与改句，你认为哪个句子更好？为什么？
原句：何必非去挤独木桥不可？
改句：不必非去挤独木桥。
▲▲▲某校初三学生小明阅读了本文之后，联系到曾学过的季羡林的《成功》一文中的一段，不禁产生了一个疑问：“为什么这两段文字所持观点不同？”请你阅读以下链接文字，回答他的问题。
链接：至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
（节选自季羡林《成功》）
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阅读下面的文言文，完成小题。
①君子言为士则，行为世范。
②荀巨伯远看友人疾，值胡贼① 攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
③华峤《谱叙》曰:“歆为下郢令,汉室方乱,乃与同志士郑太等六七人避世。自武关出，道遇一丈夫独行，愿得与俱。皆哀许之，歆独曰：“不可。今在危险中，祸福患害，义犹一也。今无故收之，不知其义。若有进退，可中弃乎？”众不忍，卒与俱行。此丈夫中道堕井，皆欲弃之。歆乃曰：“已与俱矣，弃之不义。”卒共还，出之而后别。
④天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡② 拜而死。其衣带中有赞③ 曰：“孔曰成仁，孟曰取义。惟其义尽，所以仁至。而今而后，庶几无愧。”
⑤世以此定人之优劣。
【注】①胡贼：古代对北方匈奴人的蔑称。②乡：通“向”。③赞：古代文体名称。请用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。（共两处）。
岂 荀 巨 伯 所 行 邪请写出下列句中加点词的意思。
（1）远来相视（ ▲）（2） 贼既至（▲）
（3）友人有疾，不忍委之 （▲）（4） 皆哀许之（▲） 用现代汉语翻译句子的意思。
（1）遂班军而还，一郡并获全。
▲▲▲
（2）此丈夫中道堕井，皆欲弃之。
▲▲▲阅读第②段，用自己的话说说胡贼“班军而还”的原因。
▲▲▲阅读全文，简要概述世人 “定人之优劣”的标准，并结合文中某一个人物作简要分析。
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阅读下面这首诗，完成小题。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注】诗题“重送”，是因为之前诗人已经写过一首同题的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安，又同遭贬谪，同病相怜，发为歌吟，感情真挚动人。展开合理想象，用形象流畅的语言描绘“青山万里一孤舟”一句的画面。
▲▲▲结合诗句，说说诗人是怎样表达送别时不舍之情的？
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用课文原句填空。
（1）▲，君子好逑。（《关雎》）
（2）▲，衣冠简朴古风存。 陆游 《游山西村》
（3）晓战随金鼓，▲。李白《塞下曲》
（4）▲，愁云惨淡万里凝。 岑参《白雪歌送武判官归京》
（5）时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“________________，__________________”的惋惜与欣慰中。（晏殊《浣溪沙》）
（6）成长的道路上，我们难免会碰到一些困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》中的诗句自勉：，。
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