阅读下面的文字,根据要求作文。有的书字字珠玑,让人品味语言文字的魅力;有的书含蓄隽永,让人感受情感的丰富多彩;有的书振聋发聩,让人获得信心和力量,……读书,如饮醇酒,如品香茗,浓淡自得,滋味悠长。一本书,泛着悠悠墨香,滋养人的心灵,提升人的品位。与书相伴,一路成长。请以“读书滋味长”为题写一篇文章。可写自己的读书经历与体验或所思所感。要求:(1)立意自定;(2)文体自选,诗歌除外;(3)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;(4)不少于600字。
作文幸福的生活是人们所向往的,但是我们对幸福的定义总是太高又太模糊。其实,一家老小踏青郊野,夏日午后片刻安闲,金秋时节遍赏红叶,甚至凛冽冬日里同学们的笑语融融,这些不都是幸福吗?也许幸福就在我们身畔,只是换了个清秀的面容,需要你去静静地寻找与发现罢了。请以“小小的幸福”为题,完成一篇作文。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④不出现真实的人名、班名;⑤不得抄袭。
写作根据要求作文。 我们曾关注天上星星的命运,猜想浩瀚宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年的心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱…… 大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑…… 让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。 以“ 童心”为题写一篇文章。 要求:①补全题目,可以填入"拥有""发现""久违了""美丽的""爸爸的""啊!"等; ②文体自选; ③不少于600字(诗歌不少于16行); ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
写作根据要求作文。有这样一个地方,那里的足迹见证了我们曾经的记忆;有这样一个地方,那里的景色让我们一度心驰神往;有这样一个地方,它让我们的喜怒哀乐得以尽情释放;有这样一个地方,它让我们不论风雨阴晴都坚持守望。请以《有这样一个地方》为题,写一篇文章。要求:①文体自选,写出真情实感。 ②字数不少于600字(诗歌不少于20行)。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
作文同学们,在生活中,有很多人给了你关怀、帮助和爱,对于他们每一个人,你一定会有独特的感受,我们年轻而敏感的心弦,常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨,其实我懂;老师的眼神,其实我懂;同学温馨的鼓励劝告,我也懂……其实有好多我都能读懂。请根据自己的亲身经历或体验,以“我读懂了 ______ ”为题目(补全题目),写一篇记叙文。要求:(1)先把题目补完整;(2)写出真情实感,600字左右;(3)作文中不要出现真实的校名、人名。
写作步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足,或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考,让我们觉得自己好像突然长大了许多,成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励,来自陌生人的帮助,来自书籍的启迪,来自环境的熏陶……请记下让你最感动的生活片断,以《让我说声“谢谢你”》为题,写一篇作文。 要求:①内容具体,有真情实感②文体不限(诗歌除外),③字数600字以上,④不得出现真实班级和姓名。