(届四川南充中考)综合性学习 为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活,你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动: (1)请写出与下列节日有关的内容,如传统习俗、故事、传说、诗句等。(每个节日至少写出两项内容) 端午节: 春节: (2)如果你是本次活动的策划人,你打算设计哪种活动项目?请仿照示例写出一项,名说明活动目的。
我爱这土地 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么? 第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形? 第六行中的“温柔的黎明”有什么含义?第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思? 文中的“土地”喻指什么? 本诗写于1938年末,是诗人亲身体验了北方广大农村灾难现实后的作品。请结合文句分析:这首诗集中体现了诗人什么样的感情?
综合性学习。 我校将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动,请你参与,并按要求完成下列任务。 (l)【猜一猜】请你仔细阅读下列两则谜语,写出谜底(家乡常见食品)。 ①肚子鼓鼓小胖子,身上穿着黄缎子,满脸长着大麻子,老家是个火炉子。 ②两个瘦子一般长,扭在一起跳池塘,有人拿棒来救起,瘦子变成胖又黄。② (2)【品一品】能够真真切切地感觉到味道的,不仅有我们的舌头和鼻子,还有我们的心。细细品味,舌尖上有满满的希冀和祝福,还有深厚的文化意蕴。请参照示例,选出年糕或粽子说一说家乡美食所蕴含的意义。 示例:月饼——圆圆的,甜甜的,寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。
名著导读 法国青年作家 先后创作了多部名人传记,其中《贝多芬传》、《》和《》被称为世界“ ”,又称为“巨人三传”。
根据原文填空: (1)《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是: , 。 (2)《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡,渡荆门,天开地阔,逼真如画的名句是 , 。 (3)在《西江月》中 “ , ”通过动物的活动写了丰收在望的情景。 (4)《白雪歌送武判官归京》一诗中,运用奇特的想象,以春花喻冬雪的千古名句是,。 (5)初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏, 。
选出恰当的一项填入横线上:() 教育活动中,应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中,最基本的内容,最基本的方法和技能,学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功;同时要帮助学生学会学习,使他们能主动地寻求知识,自己的知识领域。 A撷取掌握培养拓宽 B撷取把握培训拓宽 C获取了解培育扩大 D夺取通晓培养扩宽