下面甲、乙是两个家族系谱图，乙家族患色盲（B—b）。请据图完成下列问题：
（1）图甲中的遗传病，其致病基因位于_____________染色体上，是____________性遗传。
（2）图乙中Ⅰ-1的基因型是____________，Ⅰ-2的基因型是____________。
（3）若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼发的男孩的概率是_______。
（4）若图甲中Ⅲ-9是先天性愚型，则其可能是由染色体组成为____________的卵细胞和_________的精子受精发育而来。
中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。
（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是＿＿＿＿＿＿＿＿（用图中的字母回答）。
（3）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：
（1）图中所示属于蛋白
质合成过程中的＿＿＿＿步骤，该过程的模板是[ ] ＿＿＿＿。
（2）由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）根据图并参
考右表分析：[1] ＿＿＿＿上携带的氨基酸是＿＿＿＿＿＿，这个氨基酸与前接的氨基酸是通过＿＿＿＿＿＿反应连接在一起的。
（1）有人提出这样的设想：如果能培育出一株既能在地上结番茄，又能在地下结马铃薯的植物，该有多好。现有一株番茄A和一株马铃薯B，请写出培育“番茄-马铃薯”杂种植株的过程，分三步叙述：
第一步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
第三步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）培养的杂种植株在形态上表现为双亲特征，根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）最终培养出的杂种植株是否可育？＿＿＿＿为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：
请回答：
（1）过程③采用的实验技术是＿＿＿＿＿＿＿＿，可以使用化
学方法＿＿＿＿＿＿＿＿处理，得到两两融合的细胞有＿＿＿＿种，获得的X是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的＿＿＿＿所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行＿＿＿＿＿＿＿＿比较；或用图中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿进行特异性结合检测。
（3）单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其＿＿＿＿性。
科学家通过基因工程方法，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内，并成功实现了表达，从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株一抗虫棉。其过程大致如图所示：
（1）Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为＿＿＿＿；将目的基因导人受体细胞的方法有很多种，该题中涉及的是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达，关键是是否使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿上，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）“转基因抗虫棉” Bt毒蛋白基因表达过程可表示为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；科学家预言，此种“转基因抗虫棉”独立种植若干代以后，也将出现不抗虫的植株，此现象来源于＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）若要把Bt毒蛋白基因导入到大肠杆菌中，要先用＿＿＿＿处理细胞，使细胞处于＿＿＿＿＿＿（状态），然后将重组表达载体DN
A溶于缓冲液中，在一定温度下与细胞混合。
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