（1.5分）原子、分子、离子都是构成物质的微观粒子，比如过氧化氢是由 （填具体粒子的名称，下同）构成的，氯化钠是由 构成的，图中B处应填入 （填“原子”、“分子”或“离子”）。
现有H、C、O、S、Cu、Ca六种元素，请从中选择适当的元素组成符合要求的物质，并按要求填空：
（1）甲为碳不充分燃烧的生成物，写出甲物质的化学式 ；
（2）乙为最简单的有机物，写出乙物质在空气中燃烧的化学方程式 ；
（3）丙的水溶液为蓝色，写出丙物质溶于水解离出的阴离子的离子符号 ；
（4）丁为生石灰的主要成分，标出丁物质中显正价元素的化合价 ．
通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解．
（1）现有H、C、N、O、Ca五种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：
①最简单的有机物 ；②空气中含量最多的气体 ；
③可做制冷剂的干冰 ；④常用作改良酸性土壤的碱 ．
（2）澳大利亚工程师研制出新型太阳能电池的路灯将极大提高能量转化效率．
（3）①如图所示物质中属于有机合成材料的是 ．
②铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是 ．
（用化学方程式表示）；灯材料使用的铝合金属于 （填“纯净物”或“混合物”）．
③太阳能电池板的主要材料是硅，硅的原子结构示意图
，其中x＝ ．
同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）。
（1）写出图D装置中甲仪器的名称 。
（2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为 ，其中二氧化锰起 作用；收集氧气可以选择 （填装置编号）。
（3）实验室制取CO2通常选择下列药品中的 （填药品序号）。
a、稀盐酸 b．熟石灰 c．块状石灰石 d．稀硫酸
通常检验CO2气体的反应可用化学方程式表示为 。
（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是 （填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的发生和收集装置的组合可以使 。
（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是 （填序号）。
a．将烧杯换成水槽 b．导管深入水中位置过深，气体无法逸出
c．将水换成冰水 d．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中。
生活离不开化学．
（1）地球上各种生物活动所需要的能量主要来自于 能，绿色植物通过 作用将CO 2和H 2O转化为葡萄糖和氧气．植物秸秆还可用于发酵制取沼气，沼气主要成分为甲烷，甲烷的化学式为 ．
（2）香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁（化学式为C 10H 14N 2），焦油和CO等有害物质，其中尼古丁属于 （填"有机物"、"无机物"），尼古丁中C、H、N三种元素的原子个数最简比为 ．
（3）草木灰的浸出液中含有碳酸钾，向少量浸出液中滴入2滴紫色石蕊试液，溶液呈蓝色，说明草木灰的浸出液显 性（填"酸"或"碱"或"中"）；碳酸钾中阳离子的符号是 ．
（4）快热食品包装袋内部有一夹层，夹层内分开放置生石灰（CaO）、水，使用时将两种物质接触发生化学反应而放出热量，化学方程式可表示为 ．利用这一反应，在保存食品时，生石灰可作为 （填"干燥剂"、"补钙剂"、"着色剂"）．
“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。请回答下列问题：
（1）现欲配制一瓶500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需氯化钠固体 g．下列实验操作与目的分析均正确的一组是 （填序号）。
项目 |
实验操作 |
目的分析 |
A |
称量时，将取出的过量氯化钠放回原瓶 |
节约药品 |
B |
溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌 |
增大氯化钠的溶解度 |
C |
称取氯化钠时，在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸 |
整洁美观 |
D |
最取所需水量时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 |
准确读数 |
（2）实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，此时需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒和 。
（3）实验室若用恒温蒸发的方法将15%的氯化钠溶液变成饱和溶液，其过程如图所示。与丙烧杯中溶液溶质质量分数一定相同的是 烧杯中的溶液（填序号）。
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