人教版高中语文必修2有“梳理探究”专题《成语——中华民族的微缩景观》,要求我们感知成语与文化的关系,认识成语所承载的极其丰富的文化内涵。请参照示例,完成下面的题目。注意:成语要写四个,点评的语言要准确、鲜明、生动,不要求与示例句式一致。[示例]成语与教育例如:因材施教,青出于蓝,循序渐进,言传身教点评:这每一个成语都闪烁着智慧的光芒,诠释着教育的真谛,以其珍贵的精神营养成为中华民族教育文化的精神财富。[题目]成语与爱情例如:点评:
请仿照例句的形式,另外选择三个事物,写一组排比句,通过某种情境表达自己的某种感悟。 例句:墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。 仿写:!,;!,;!,。
阅读下面一段新闻短评,概括出作者的两个观点,每点不超过20字。 如果我们的文化传承只停留在“有什么”的认知层面,说明真正的民族文化精髓已经流失了,只剩下一些古物被今天的人们挖掘、争抢、利用,搞个“名正言顺”的建筑项目,办个展览,陈列一番,美其名曰振兴旅游业。一个注重文化传承的民族,发展到广晒已有的珍藏去挣观瞻费,多少显得文化品格在丢失,人文精神在堕落。 文物出土之后会怎样呢?显然,依托着文物让经济再上新台阶是“开发”的动力。前一天刚刚是“曹操墓珍宝出土:口含稀世明珠价值超千万”,明天就可能有人质疑“‘曹操口含翡翠价值千万’消息不实”;一幕幕闹剧纷纷上演,闹哄哄你方唱罢我登场,乱人耳目而已。其实,这正是商业逻辑压倒文化逻辑的必然结果,文物搭台,经济唱戏,一切为了GDP。可惜的是人们手中攥了点挖来的、骗来的、炒来的钞票,却听任社会价值和人文精神不断流失,经济效益不能持续发展。 观点: ①□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ②□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 我国现在的古村落大多依山傍水,宁静淡远,但又因地域的不同而有不同的风情。湘西的古村落依山而建,,,;,,。 整个村落与周围的群山碧水组成一幅绝妙的山水画。 ①建筑物沿山坡依次向上排列,错落有致②村落沿河呈带状分布 ③或者缘水而建④有拾级而上的村道,富有特色的马头墙 ⑤村内有众多的小桥以及临河的吊脚楼⑥民居随地形高低起伏
根据漫画,写出你的思考。(100字左右) 【说明】画中文字:永不走路,永不摔跤,永处襁褓(襁褓:包裹婴儿的被、带)。
每一年为了迎接来自各校的高考考生,学校都会事先在行政楼高墙上高挂一副格调高雅、热情洋溢、饱含期望的迎考对联,2010年也不例外。今年的楹联是: 此志托鲲鹏,笔贯万里,探数理缜密生化神奇,纵浩渺宇宙一展纸上。 斯心寓毫素,砚涵千秋,用文史智慧哲伦奥微,将遥迢古今全蕴墨中。 请你依据老师传授的相关对联知识,谈谈你对这幅对联的看法,评一评它到底好在何处?