为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉咙振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是： ．
（2）小明，小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要物质作媒介；
②声音要传播出去，不需要物质作媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （选填“大”或“小”）
由此现象可以推理：猜想 是正确的．
（3）探究问题的过程通常有下列步骤：
| A．提出猜想假设； |
| B．分析归纳； |
| C．得出结论； |
| D．实验研究； |
E．发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 （填字母序号）
童童和同学们在探究“浮力大小与哪些因素有关”时，操作如下：
（1）如图甲所示童童把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，于是他设计如图乙所示实验步骤，根据 两图可以验证猜想是否正确；
（2）童童通过观察b，e两图，得出了“浮力的大小与液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理？请你说出理由
（3）实验结束后童童联想到压强知识，提出了下面的问题，请你帮助解答（选填“＞”、“＜”或“=”）； b，c两图中烧杯对水平桌面的压强分别是P1和P2，则P1 P2。
为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示。
（1）可以看出小球在做 直线运动（选填“匀速”或“变速”）。
（2）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是 。（选填图中的选项字母）
做“观察水的沸腾”实验时：
（1）实验使用的温度计是根据液体的 性质制成的。
（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形。他的错误之处是
（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是 。
（4）他们观察到水沸腾时的现象应该是图中的 图。从实验可得出，液体在沸腾过程中要 （吸、放）热，温度 （升高、降低、不变）；
如图所示，小董同学用此装置探究冰熔化过程中温度的变化情况．
（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热的原因是 （ ）
| A．冰在熔化过程中要放出热 |
| B．冰的熔点比实验时的气温低许多，冰从周围空气吸热 |
| C．一部分冰升华放热使其余的冰熔化 |
| D．冰可以在任意温度下熔化 |
（2）直接放置在空气中不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较______（快/慢），便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是______．
（3）某时刻温度计的读数如图右所示，此时的温度是______℃；在一个标准大气压下，该时刻烧杯中的物质状态为______（固态/液态/固液共存）．
（4）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是等量的碎冰块？______．
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