读地球公转示意图完成下列填空。(共11 分) ⑴判断地球公转的节气:A B C D ⑵当地球公转到 时,学校所在地的白天最长。当我们放暑假时,南半球澳大利亚首都悉尼学生在 季度过。到 点时学校国旗旗杆正午的影子最长,这时我们当地昼夜变化是 ⑶我国在国庆节期间地球公转在 两点之间, ⑷当运行到公转轨道A点时,太阳直射点在 线上,南极洲出现 (极昼、极夜)的现象。
读“东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布”图,回答下列问题。 (1)读图,计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期,看看三地的雪期由北到南的变化规律。 (2)找出延吉、长春和漠河的积雪厚度,分别比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异,并说明导致这种差异的原因。(提示:从地形、纬度位置和距海远近三个方面考虑。)
读下图,回答下列问题。 (1)将图中四地按人口自然增长率从高到低的顺序排列。 (2)目前,哪个大洲人口自然增长率最高?可能出现哪些问题?
读亚欧大陆图,回答问题。 (1)写出A、B、C、D四地的气候类型 (2)图中四地中,降水最少、分布最广的是那种气候类型?为什么?
读中国沿海地区耕地、水资源对比图,回答问题。 (1)从图中可看出,我国东部沿海地区南北方的水土资源分布有何特点? (2)对于北方地区,解决水土资源分布不合理的措施有哪些?
阅读图文资料,并结合所学知识回答下列问题. 人们在观察高山植被时发现,在不同海拔高度上,森林有着不同的种群和结构特征,在一个特定的高度上不再有森林分布.在一个特定的区域内,理论上森林分布所能达到的极限高度就叫这个区域的林线高度. (1)简述我国林线高度分布的基本特点? (2)分析上述特点的形成原因。