科学家利用植物组织培养的方法,已经把许多植物的离体的组织或细胞,培养成了完整的植物体 。菊花组织培养的基本过程如下：请回答下列问题。
（1）图中 ①②过程分别代表____________、____________。
（2）进行菊花组织培养的基本实验步骤是：制备MS固体培养基、 、接种、培养、移栽、栽培。培养外植体的培养基中常用的凝固剂是__________。
（3）接种若干天后，若发现有的锥形瓶长出菊花幼苗，有的锥形瓶培养失败还长出杂菌菌落,原因可能是___________________________。
（4）实验室进行植物组织培养时常用MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和______。在配制好的培养基中，常常需要添加植物激素，植物激素的用量比例、 、__________会影响实验结果,其中关键性的植物激素是生长素和____________。（假如两者的用量比例用x表示） ,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培养基中的x值_________（填”偏高”或”偏低”）。
实验开启生物科学的大门，请回答实验的相关问题。
（1）在上述实验过程中，需要加热的实验有_____________（填序号），常用到酒精的实验有⑤和______________（填序号），实验⑤中酒精所起的作用是_____________________。
（2）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代。下列各项处理中正确的是 。
| A．做实验①时，可用甘蔗汁代替梨汁 | B．做实验③时，可用稀释的蛋清代替豆浆 |
| C．做实验⑥时，可用花椰菜代替鸡血红细胞 | D．做实验⑦时，可用醋酸洋红代替龙胆紫 |
（3）实验④用了洋葱鳞片叶内表皮细胞，滴加为质量浓度为0．075g/mL的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色）。观察到了质壁分离现象，其实验结果应为下图中的________（填序号），判断的理由是 ________________ 。
（4）同学甲做实验⑤后，绘制了四种色素在滤纸上分离情况（如图1所示）。据图分析，溶解度最大的色素是 ；同学乙由于研磨绿叶过程中漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想（如图2所示），该同学漏加
的试剂或药品是 。
下图为某同学利用紫色洋葱表皮作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤。请据图回答：
（1）你认为该实验有无对照实验 （有/无）。
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色 的大小以及 （原生质层／原生质体）的位置。
（3）C步骤中吸水纸的作用是 。
（4）在F步骤时，若观察发现质壁分离不能复原，最可能的原因是 。
（5）某同学认为紫色洋葱表皮细胞体积较大，容易观察，还可用于观察染色体数目的变化。你认为该同学实验能否成功？ 
原因是： 。
下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①-⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器。图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线。据图回答下列问题：
（1）图1中B是 。卡尔文用
同位素标记法追踪碳元素在光合作
用过程中的运行：在供给植物14CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。通过研究发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大
多集中在一种物质上，该物质最可能是_________________（填图中序号）。
（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①的循环 （能/不能）进行，原因是 。
（3）当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有 。
（4）图2中0-D间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为______________；光合作用有机物的净积累量为 。（用S1、S2、S3表示）
（5）若图2为植物25℃时CO2吸收量随光照强度的变化曲线。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，请在图中画出30℃时（原光照强度和CO2浓度不变）相应的CO2吸收量随光照强度的变化曲线（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）。
如图表示大气中O2浓度对植物组织内CO2产生的影响，试据图回答：
（1）A点表示植物组织释放的CO2较多，这些是__________的产物。
（2）由A到B，CO2的释放量急剧减少，其原因是_____________
（3）由B到C，CO2的释放量又不断增加，其主要原因是________________________________________。
（4）为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的________点所对应的浓度。采取这一措施的理由是_________________________________________________。
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