某弃耕农田多年后形成荒地,甲表示荒地中某阶段田鼠的种群数量变化,乙为该荒地生态系统第一、二、三营养级生物的能量分析表(单位为百万千焦)。
| 营养级 |
同化量 |
未利用量 |
分解者分解量 |
呼吸量 |
| 一 |
2.48×1011 |
2.0×1011 |
1.69×1010 |
2.8×1010 |
| 二 |
3.1×109 |
4.6×108 |
6.6×108 |
1.53×109 |
| 三 |
4.5×108 |
8.0×107 |
4.0×107 |
2.3×108 |
甲 乙
(1)甲图中虚线表示 ,M点时出生率 (填“>”“<”或“=”)死亡率(不考虑迁入和迁出)。
(2)当田鼠种群中有鼠疫发生时,其种群数量的变动可对应甲图中的 段(用图中字母表示),鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是 。
(3)若田鼠为该荒地唯一植食性动物,则田鼠的同化量为 百万千焦,田鼠粪便中的能量属于 营养级的能量。能量在第二、三营养级之间的传递效率为 %。
根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：
(1) 图中TRH是___________ 激素，B是____________激素 。
(2) 寒冷环境中A和B激素在血液中的含量__________，作用于骨胳肌和其他组织后，形成Y产热的原因是_________________________________.
(3) 常温下，血液中A有增加趋势时，TRF和TSH的分泌量将_____，这种调节属于_____ 调节。
(4)人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现X产热，这时机体出现的现象是____________，这样使产生的热量成倍地增加。
(5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是_________________________________
下列表格内数值表示某池塘生态系统一年内主要营养级的能量，下右图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链，分析回答：
| 生物 |
ai |
bi |
| 浮游植物(a1，b1) |
9 000 |
8 100 |
| 浮游动物(a2，b2) |
700 |
600 |
| 双翅目幼虫(a3，b3) |
150 |
120 |
| 摇蚊(a4，b4) |
1 000 |
900 |
| 太阳鱼(a5，b5) |
300 |
210 |
| 鲈鱼(a6，b6) |
45 |
30 |
注：ai表示一年内该营养级生物总能量；bi表示一年内该营养级生物摄取的能量；i表示生物类群。
(1)流经该生态系统的总能量是_____________________________________的太阳能总量。
(2)该池塘生态系统内食物链的条数为___条，其中属于三级消费者的生物是____________。
(3)该生态系统内既有捕食关系，又有竞争关系的生物是______________________________。
(4)生态系统的能量流动渠道是____________；图中显示该生态系统的能量输出途径有______条。
(5)如果能量传递效率=(第n营养级摄取的能量)/(第n-1营养级摄取的能量)，则能量从第一营养级传递到第二营养级的传递效率是_____________%(保留小数点后2位数)。
(6)一年内，“bi”的利用途径有：___________________、__________________________、
___________________、__________________________等。
(7)对人而言，如果想从该池塘生态系统获取最大能量，就应从减少_____________和缩短_______________以减少能量损耗这两个角度考虑，如具体可以____________________、___________________________________等。
(8)若该池塘受到重金属镉污染，镉易积蓄在生物体内，则图中体内含镉最多的生物是_____。
(9)科研人员发现该池塘浮游植物有衣藻这种单细胞绿藻，测定衣藻细胞数目时，使用的实验器具包括：试管、滴管、吸水纸、盖玻片、显微镜和____________。测量衣藻细胞中叶绿素的含量时，需将叶绿素从细胞中提取出来，所用的试剂是______________。检测衣藻细胞是否含脂肪滴时，所用的试剂是______________，如有脂肪滴则变_____色
某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)。
| 休息 |
与其他物种的关系 |
进食 |
其他活动 |
|
| 物种A |
20% |
15%追逐物种B |
55%吃植物种子 |
10% |
| 物种B |
20% |
25%被物种A追逐 |
45%吃植物种子 |
10% |
| 物种C |
75% |
15%吃物种A |
10% |
|
| 物种D |
75% |
20%吃物种C |
5% |
(1)根据表中信息，画出该生态系统中可能的营养结构关系。
__________________________________________________________________________
(2)物种A与B、、C与A依次属于______________________关系。从食性角度看，物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长，其可能的原因是____________________________
____________________________________________________________________。
关于植物生长素，达尔文、拜尔、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素有很大的研究兴趣，设计了如下的两个实验。
(1)实验一
实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，
则能影响胚芽鞘下端的生长。
实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验设计：见实验设计示意图(一) 示意图(一)
实验结论：上述实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图(一)不完善，缺少_________________，他(她)的具体改进措施应该是__________________________________放在去尖端的胚芽鞘的切面上。
(2)实验二
实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。
实验材料：同实验一
实验设计：在上述示意图(一)改进(未在示意图所示(二)
中画出改进)后的基础上进行单侧光照射，
实验设计及其实验预测结果见示意图(二) 示意图(二)
实验结论：实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是_______________________，理由是_____________________________________。
还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图(三)中的一部分，请你将示意图(三)补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。
示意图(三)
(3)科学探究通常包括：①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论，⑥表达交流等过程。某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程，与科学探究的一般过程相比，缺少的是 和⑥。
帕金森综合症的主要症状是不自主震颤，病因主要是缺乏一种叫“多巴胺”的神经递质。临床上可用左旋多巴治疗，它在体内转化为多巴胺。
(1)右图是_______结构模式图，多巴胺存在于突触小泡中，并由［］释放出来。
(2)报道某药物可以耗竭神经末梢中的多巴胺，请探究该药物的作用。
主要实验材料和用品：生长发育状况相同的健康小鼠若干只、0.9%生理盐水、用0.9%生理盐水配制的一定浓度的某药物溶液等。
假设：__________________________________________。
(3)实验步骤：
①_____________________________________________________________________。
②甲组注射_________________________________________________________，
乙组注射__________________________________作为对照。
③___________________________________________，观察并记录小鼠的运动状况。
(4)实验结果预期与结论：
①如果只有甲组鼠出现了不自主的震颤，则结论是。
②如果甲、乙组鼠均无不自主的震颤，则结论是。
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