下图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h）。A、B点对应时刻分别为6点和19点。
甲 乙 丙 丁
（1）图乙中光反应的具体部位字母及名称是[ ] 。
（2）叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是 。
（3）图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是 。若提高温度，曲线的变化是 。（上移；下移；不动；无法确定）
（4）丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为240mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的有机物（以葡萄糖量来计算）总量是 mg。
（5）丁图中，若适当增加植物生长环境中CO2浓度，B点将向 （左/右）移动。
下图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，①表示过程。请回答：
（1）正常人的血糖含量范围为____g/L。
（2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌[X] ，此过程属于 调节，胰岛属于该反射弧中的 ___ _；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程①使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称____调节。同时，胰岛A细胞分泌[Y] 增加，提高血糖含量，维持血糖平衡。
（3）研究表明，I型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，此疾病属于免疫异常中的____病。由于胰岛B细胞受损，患者体内X的含量___ _，使组织细胞对葡萄糖的 减弱，导致血糖升高并出现尿糖。
某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人，在详细询问后，决定给接种过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素；给未接种过破伤风疫苗的乙注射抗破伤风抗体。
请回答下列列问题。
(1)人体有三道防线。皮肤和黏膜为第一道防线：体液中的__________和__________是第二道防线。这两道防线人人生来就有，叫做__________免疫。
(2)破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风外毒素。当破伤风杆菌初次入侵时，进入机体内的外毒素会使机体产生相应的抗体，进而使之丧失毒性，这是属于特异性免疫反应中的__________免疫，参与该过程的免疫细胞包括吞噬细胞、T细胞、____________和__________等，此过程中T细胞的作用是________________________________。
(3)甲注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的，从免疫学上说类毒素属于____________。
(4)甲注射破伤风类毒素后，体内记忆细胞就会迅速经过________________过程，形成大量的__________，继而产生更强的特异性免疫反应。
下图为人体内血糖的来源和去向示意图，受多种激素调节，从而维持血糖平衡。请据图回答：
（1）①过程中小肠吸收葡萄糖进入血液的方式是 。
（2）促进②③过程进行的激素是 和肾上腺素，而由 分泌的激素，能促进⑤、合成和转变过程进行。
（3）正常情况下，人体内的血糖含量维持在80—120mg/dL，若某人④过程持续时间过长，表示可能患糖尿病。现给出以下材料，请你设计实验验证糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的。
实验材料：两只健康且大小相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂及其他必需用品。血糖平衡
实验步骤：
| 第一步：取两只健康、大小相同的狗，将其中一只狗的胰岛切除，另一只狗不做任何处理。 第二步：分别收集狗的尿液于两支小试管中，然后滴加斐林试剂并加热，观察颜色变化。 第三步：每天定时给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素，然后收集尿液，用斐林试剂鉴定，观察颜色变化。 |
请根据以上内容回答以下问题：
①指出上述实验步骤中的一项不严谨之处： 。
②请推测实验步骤纠正后实验狗的实验现象。
第二步的实验现象是 ；第三步的实验现是 。
③本实验设置了两种对照：一种是 ，另一种是 。
下图为人体稳态调节的部分过程示意图，其中数字①～⑦表示过程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、结构或细胞。据图回答：
（1）c作用的靶细胞是 。过程④体现的激素调节机制属于 调节。
（2）当人体的血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过⑦使甲所分泌的 激素增多，它与 （激素）的生理作用起拮抗作用，共同调节血糖平衡。
（3）当人体大量失水后，调节过程为 （填数字），d表示 ，乙表示 。d只作用于乙的原因是 。
某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：
①将若干只未成年小鼠分为2组；
甲组：不切除甲状腺（假手术） 乙组：切除甲状腺
②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。
③对测得的数据进行统计分析。
（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；
实验持续时间合适；实验条件均适宜。）
请回答：
（1）实验目的是_________。
（2）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示） 
（3）分析与讨论
①用耗氧量作为检测指标的依据是____________。
②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是__________。
③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：______________。
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