下图是配制50 mL KMnO4标准溶液的过程示意图。(1)请你观察图示判断其中不正确的操作有(填序号)____________;(2)其中确定50mL溶液体积的容器是(填名称)__________________;(3)如果用上述操作所配制的KMnO4溶液与未知浓度的草酸溶液进行实验,2KMnO4+ 5H2C2O4 + 3H2SO4= 2MnSO4 + 10CO2 + 8H2O,在其他操作均正确的情况下,所测得草酸溶液的浓度将____________(填偏大或偏小)。
某课外活动小组的同学,在实验室研究用过量的锌与浓硫酸反应制取二氧化硫的有关问题。 (1)这样制取的二氧化硫气体中可能含有的杂质是。 (2)某同学用下列装置连接成一整套实验装置以验证(1)的判断是否正确,若按气体从左到右流向时,气体流经的各装置导管的编号依次是(用a、b……填写)。 (3) 根据(2)确定的实验过程,请将实验时有关装置中所盛药品、实验现象、结论或解释填入下表:
(8分)下面是中学化学实验中常见的几种定量仪器: a、量筒b、容量瓶c、滴定管d、托盘天平e、温度计 (1)其中标示出仪器使用温度的是_____________(填写编号); (2)实验时用来精确量取液体体积的是__________(填写编号); (3)使用前要检查仪器是否漏液的是____________________(填写编号); (4)称取10.5g固体样品(1g以下使用游码)时,将样品放在了天平的右盘,则所称样品的实际质量为_______________g。
某校化学实验小组欲帮助环保局配制480 mL 0.5 mol/L的NaOH溶液,用于当地水质检测。试回答相关问题: (1)该小组同学选择________ mL的容量瓶。 (2)其操作步骤如图Ⅰ所示,则如图Ⅱ所示操作应在图Ⅰ中的________(填选项字母)之间。
(3)该小组同学应称取NaOH固体________g (4)下列操作对所配制溶液的浓度大小有何影响? ①转移完溶液后未洗涤玻璃棒和烧杯,浓度________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”,下同)。 ②容量瓶中原来有少量蒸馏水,浓度________。
(8分)下图是硫酸试剂瓶标签上的内容: (1)该硫酸的物质的量浓度是________mol/L。 (2)某化学兴趣小组进行硫酸性质的实验探究时,需要240 mL 4.6 mol/L的稀硫酸,则需要取________mL的该硫酸。将上述硫酸进行稀释的实验操作是_____________________。 (3)在配制4.6 mol/L的稀硫酸的过程中,下列情况对硫酸溶液物质的量浓度有何影响(填“偏高”、“偏低”或“无影响”) ①未经冷却趁热将溶液注入容量瓶中________; ②容量瓶用1 mol/L稀硫酸润洗________; ③定容时仰视观察液面________。 (4)常温下,某学生取出少量试剂瓶中的硫酸于一洁净试管中,加几片铝,结果铝片表面没有气泡产生,也未发现铝片溶解,试帮助该同学分析原因______________________。
信息时代产生的大量电子垃圾对环境构成了极大的威胁。某“变废为宝”学生探究小组将一批废弃的线路板简单处理后,得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金属的混合物,并设计出如下制备硫酸铜和硫酸铝晶体的路线: 请回答下列问题: (1)第①步Cu与酸反应的离子方程式为_______________________________;得到滤渣1的主要成分为___________________。 (2)第②步加H2O2的作用是________________,使用H2O2的优点是;调溶液pH的目的是使生成沉淀。 (3)用第③步所得CuSO4·5H2O制备无水CuSO4的方法是。 (4)由滤渣2制取Al2(SO4)3·18H2O ,探究小组设计了三种方案: 上述三种方案中,_______方案不可行,原因是_____________________________;从原子利用率角度考虑,________方案更合理。 (5)探究小组用滴定法测定CuSO4·5H2O (Mr=250)含量。取a g试样配成100 mL溶液,每次取20.00 mL,消除干扰离子后,用cmol·L-1 EDTA(H2Y2-)标准溶液滴定至终点,平均消耗EDTA溶液bmL。滴定反应如下:Cu2++H2Y2-=CuY2-+2H+ 写出计算CuSO4·5H2O质量分数的表达式w= ________________ ;下列操作会导致CuSO4·5H2O含量的测定结果偏高的是_____________。 a.未干燥锥形瓶 b.滴定终点时滴定管尖嘴中产生气泡 c.未除净可与EDTA反应的干扰离子