阅读下列材料：
材料一：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
——《中国历史》七年级下册
请回答：
（1）材料一所说的“政治改革”是参照隋唐制度进行的。这次改革的名称是什么？它对日本的社会发展产生了什么影响？
（2）明治维新中，日本在经济方面的内容是什么？
（3）从材料看出，日本因为善于学习而跻身世界强国之列。这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？
阅读下列材料，回答问题：
（1）材料一中， A、B、C三处的地名分别是 、 、 。图一运河开通产生的最深远影响是什么？
（2）材料二中“以农桑为本”的诏令，反映了元世祖的什么思想观点？
元世祖在位时在原有运河的基础上，开凿两段新运河，其位于山东境内的河段是 （A .通惠河 B.会通河）。元朝开凿运河的目的是： ，元朝海运的起点是 。
唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
【贞观之风】
材料一：舟好比是人君，水好比是黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：为政之要，唯在得人；为官择人，惟才是与。
1、请将上述两则材料所体现的唐太宗的治国主张分别概括出来？（不得摘抄原句）(2分）
【技术创新】
A B
2、唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请依据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
【和同一家】
贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
3、吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？
【海内知己】
唐朝是中国封建社会发展的高峰。伴随着对外交往的活跃，繁荣的唐朝文化传遍世界，影响着世界，至今各国仍称中国人为“唐人”。
4、请你举出唐朝对外交往的史实。（举出两件史实）(2分）
中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。
材料三 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责
——选自《中国古代史》
1、材料一图示反映的是我国历史上哪个朝代开创的什么制度？(2分)
2、我国省级行政区的设立源于材料二图示反映的哪一朝代首创的哪一制度？(2分）
3、材料三记载的是哪朝的官制变化？(1分）
4、从材料一到材料三官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化？(2分）
中华人民共和国成立以来。中国共产党领导人民始终坚持走强国富民之路。农民富，国家富。为此政府多次调整农村经济政策。以下是建国以来不同时期农民生活的历史照片：
1、请指出以上历史照片拍摄时间的先后顺序（只需填入序号，1分）。
【 】——【 】——【 】——【 】
2、请根据所学知识，指出每一幅图片所对应的经济政策。（4分 ）
3、图①使农村的土地所有制发生了怎样的变化？
4、图③反映的历史事件有何历史意义？（3分 ）
(7分) “民以食为天；农业稳，天下稳；农民安，天下安”。阅读材料，回答问题
材料一
(1) 图一反映了三大改造对农业发展带来的影响，试述三大改造基本完成的时间及重大历史意义。(2分)
(2) 图二和图三反映了我国在社会主义建设道路的探索中出现的哪两个失误？(2分)
材料二 “在边远地区、落后地区和贫困地区，群众要求包产到户的，应当支持群众的要求应当支持群众的要求，可以包产到户，也可以包干到户，并在一个较长的时间内保持稳定；在一般地区，已经实行包产到户的，如果群众不要求改变，就应当允许继续实行。”
——《中共中央关于印发进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题的通知》
(3) 根据材料二回答，我国在农村实行了怎样的经济体制改革？这一改革最先在哪一地区展开？(2分)
材料三 中国农业部验收组公布，“他”指导的“Y两优2号”百亩超级杂交稻试验田平均亩产926．6公斤，创中国大面积水稻亩产最高纪录。……这意味着中国可以节约大量耕地，用以种植其他有着较大供需缺口的作物。
(4) 材料三中的“他”是谁？(1分)
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