【2015年湖北省武汉市】某元素的原子结构示意图,利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量,实验装置如图2所示。 (1)该元素原子的核电荷数为 ,在化学反应中该原子易 电子; (2)图2所示装置中发生反应的化学方程式为 。
某化学小组将少量过氧化钠(Na2O2)粉末加入盛水的试管中,看到有大量气泡产生。
【提出问题】
过氧化钠与水反应生成了什么物质?
【作出猜想】
甲同学:生成氢氧化钠
乙同学:生成碳酸钠
丙同学:生成氢气
丁同学:生成氧气
(1)大家一致认为乙同学的推测不正确,理由是 。
【实验探究】
实验方法
实验现象
实验结论
用试管收集生成的气体,堵住试管口,移近酒精灯火焰,点燃
无现象
(2)
用试管收集生成的气体,将带火星的木条伸入试管内
(3)
有氧气生成
(4)
溶液变红
溶液显碱性
【得出结论】
(5)过氧化钠与水反应的化学方程式为 。
【反思拓展】
(6)根据所学知识,请你预测将少量过氧化钠粉末加入硫酸铜溶液中的反应现象 。
如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
①t 2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序为 .
②P点的含义是 .
③t 2℃时,将40ga物质加入50g水中,充分溶解后得到溶液的质量为 g.
④将a、b、c三种物质的饱和溶液从t 2℃降温到t 1℃时,溶液中溶质的质量分数不变的是 .
(2)A﹣G是初中化学常见物质,A、C在常温下是气体且元素组成相同,B是铁锈的主要成分,E的相对分子质量为100,它们的相互转化关系如图2(部分反应物、生成物及反应条件已略去),请回答下列问题:
①写出物质E的化学式 .
②写出有关反应的化学方程式:
(Ⅰ)A+B→ ;
(Ⅱ)G+Na 2CO 3溶液→ .
③写出F的一种用途 .
某化学小组从理论上初步探究“已知质量比的硝酸钾和氯化钠的混合物中提纯硝酸钾”。
【分析提纯方法】
表一:常温下(20℃)溶解度和溶解性的关系
溶解度S
S≥10g
1g≤S<10g
0.01g≤S<1g
S<0.01g
溶解性
易溶
可溶
微溶
难溶
表二:硝酸钾和氯化钠在不同温度时的溶解度
温度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/g
3
13.3
31.6
63.9
110
169
246
NaCl
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
39.8
3和NaCl的溶解性均为 。
3的溶解度曲线。
33在70℃时的溶解度约为 g。
【设计提纯步骤】
3和5gNaCl的混合物)
3﹣1)
(3)降温至20℃
(4)得到晶体
【设计提纯方案】
3,该小组同学结合已有知识,从理论上初步设计了以下方案;(不考虑不同溶质对溶解度的相互影响及实验过程中水和固体的损失等影响因素)
方案一 通过化学实验进行检验,取少量(4)中得到的晶体于试管中,加水配成溶液,滴加 ,观察实验现象。
3晶体的质量约为 g(精确到0.1g)与(4)中得到晶体的质量进行比较
方案三 与95%进行比较。
方案四 。
化学变化的本质特征是有新物质生成,化学变化中的一些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化,
分析一:化学变化中的现象
实验内容
实验分析
(1)
木炭在氧气中燃烧
发出白光,发出热量
燃烧是 的剧烈的化学反应
镁表面 铜无明显变化
镁与稀盐酸反应,铜不与稀盐酸反应
产生白色沉淀
该反应的化学方程式
玻璃管内的固体由红棕色变为 色
发生了化学变化
22444244的混合溶液)结合已有知识,进行大胆猜想:
(1)现象及可能产生该现象的依据
(2)现象及可能产生该现象的依据 。
根据表中信息,请回答下列问题。
测试类别
S化合价
氢化物
单质
①
酸
盐
+6
﹣
24
2444424
②
2
23
S
﹣2
2S
(1)填写表中内容:① ;② 。
(2)物质可以按照一定规律发生转化,请按要求各写出一个对应的化学方程式。
①置换反应 ;②复分解反应 。
424是农业上常用的铵态氮肥,在实验室检验其为铵态氮肥的实验操作是______(写出一种即可)
222O,反应前后硫元素化合价发生的变化是
(5)在实验室中,可用热的碱液除去试管内壁上附着的硫,请完成该反应的化学方程式: S+ NaOH═ 23+ + 2O。