阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。
请回答：
（1）上述三则材料分别反映了历史上哪三次改革的内容？
（2）材料一、二、三反映的改革分别对当时的社会产生了什么影响？
（3）以上改革对我国社会主义建设有何启示？
近代化是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产代替手工劳动为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生产方式及至思想方式全方位变化的一场社会变革。回顾中国以及欧美近代化的探索历程，请你完成下表，并回答相关问题。
（1）A处事件的指导思想是什么？它与文艺复兴所起的共同作用是什么？
（2）B处事件的标志是什么？
（3）在探究过程中，同学们会发现经济领域的两次工业革命的结果还会反作用于政治领域，因而共同促进C事件的发生，请你说出C处历史事件发生的根本原因是什么。
（4）欧美的近代化客观上也推动了中国的社会进步，九年级某班同学要进行这一主题的探究，你能帮他们选择一个探究角度并推荐一些与之相符的材料吗？选择历史材料，获取历史知识可以通过哪些方法或途径？
阅读下列材料，回答问题。
材料一近代，帝国主义列强从海上入侵中国达80余次，入侵舰艇超过1 800艘……1840年，英国侵略者反用47艘木质加装火炮的舰船，就打开了中国的大门。
材料二
（1）材料一中列强从海上“轰开中国的大门”是指哪场战争？这场战争发生的历史背景是什么？
（2）两则材料反映了19世纪中期东西文明之间发生了激烈的碰撞，面对国家的危难，中国的地主阶级思想家和洋务派分别进行了怎样的探索？
（3）为了摆脱民族危机，日本进行了改革，走上了资本主义道路，请列举出一例这次改革日本汲取的有利于增强民族力量的西方文明成果。
（4）结合两则材料及所学知识，请谈谈你的感悟。
中国是文明之邦，追求世界和平，中华文化博大精深，源远流长，影响深远。阅读下列材料，回答问题。
（1）你认为为开辟图一这条东西方交通要道作出重要贡献的历史人物是谁？
按文明交流的方式划分，上面两幅图反映的历史事件属于哪一种文明交流方式？
（2）这两幅图所反映历史事件对世界历史产生的共同影响是什么？
（3）梁启超先生曾说：“郑和之后，再无郑和。”中国封建社会末期，为什么会出现这种现象？
（4）结合图片及所学历史知识，请从中华文化对世界的影响这个角度谈谈你的体会。
阅读下列材料
材料一第二次鸦片战争后，中国封建统治面临统治危机。……封建统治阶级内部发生了分化，产生了洋务派，他们提出了自强、求富的口号，兴起了洋务运动。
（1）根据材料一指出，洋务运动提出了哪两个口号？
材料二洋务派创办的近代企业
（2）根据图6、图7，说明洋务运动的主要内容。
（3）有人认为洋务运动具有进步意义；也有人认为洋务运动不值得肯定。结合上述材料和所学知识，谈谈你的看法并简要说明理由。
粤公网安备 44130202000953号