(8分) 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）请从“氧气、氮气、氦气、二氧化硫”中选择适当的物质填空：
①可用于医疗急救的是 ②能对空气造成污染的气体是___________
③可以用来填充飞艇的气体是 ④充入食品包装袋中防腐的气体是___________
（2）请用适当的化学符号填空：
①氮气_________ ②硫粉_______ ③ 水分子________ ④二氧化锰________
在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳的实验室制取方法。某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体。下图是他们实验中用过的仪器。请回答下列问题：
（1）写出图中下列仪器的名称：②______。
（2）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体的反应化学方程式为；检查制取该气体发生装置的气密性的方法是。
检验该气体的方法是。若该实验中出现试管破裂的现象，其原因可能是（答一条即可）。
（3）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的_______________(填序号)。检验该气体集满的方法和现象是。向仪器②中放块状固体药品的方法是。
水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化水程度最高的方法是；除去水中难溶性固体杂质的操作是，此操作中要用到玻璃棒，其作用是。
（2）生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过加入来吸附水中有异味的物质。
（3）如图是电解水实验装置。下列关于电解水实验的叙述中，正确的是（填序号）。
| A．该实验可证明水由氢元素和氧元素组成 |
| B．试管a中收集的气体是氧气 |
| C．试管a和试管b中收集的两种气体的质量比是2:1 |
| D．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性 |
（4）用氯化钠固体加水溶解，配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中，若量取水时俯视读数，其他操作正确，则配制的氯化钠溶液中溶质质量分数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。若用上述配好的6%的氯化钠溶液（密度为1．04g/cm3）来配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液，需要其体积为（计算结果精确到0．1）。
下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：
（1）氟元素的相对原子质量为，钙原子核内质子数为；
（2）X=；
（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是(填序号)；
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号)。
㈠用名称或化学符号填空：
①2P2O5；②2个汞原子； ③硫酸铁中铁元素显+3价；④构成氯化钠固体的粒子（写化学符号）。
㈡现有A、B、C、D、E、F、G 7种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如下关系：
（1）推测下列物质的化学式：B为 ，D为 ，F为 。
（2）写出A→C转化的化学方程式：。
（3）图中所涉及到的反应中属于置换反应的是__________（填序号）。
(9分)请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置，反应的化学方程式是。
（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是(填序号)。
| A．发生装置相同 | B．都可用MnO2作催化剂 |
| C．反应的基本类型相同 | D．完全反应后剩余固体成分相同 |
（4）实验室制取二氧化碳的反应方程式为。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放(填写试剂名称)。如果用E装置收集该气体，则气体从端进入(填“b”或“c”)。
（5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是，下列反应适用于该装置的是(填序号）。
①大理石和稀盐酸②碳酸钠固体和稀硫酸
③锌粒与稀硫酸④过氧化氢溶液与二氧化锰
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