在“空气中氧气含量测定”的实验探究中。甲同学设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内。塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温。打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题。
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。
（2）待燃烧停止、冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气
瓶内水面最终接近刻度1/5处。由此可知氧气约占空气总体积的 。
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ （填“能”或“不能”）。理由是 。
（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的可能原因（写2条）① ②
（5）由本实验还可以推测氮气的性质有（任写一种）：
课外小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色液体（下图），想通过探究确定其成分，以便重新利用。
【初步分析】操作不规范可能造成标签破损，能造成标签破损的不当操作有 （写一点）。根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 （填字母代号）。
A．酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有关四种物质的信息如下：
| 物质 |
NaCl |
NaOH |
Na2CO3 |
NaHCO3 |
| 20oC溶解度/g |
36 |
109 |
21．5 |
9．6 |
| 水溶液的pH |
7 |
14 |
11 |
9 |
【实验探究】为确定该溶液的成分，小芳设计了如图乙所示的实验过程：
（1）实验①观察到紫色石蕊试液变蓝，由此得出结论是 。
（2）实验②观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是 。
【得出结论】通过以上活动，小刚认为不能确定瓶中试剂的成分，小芳认为可以，小芳的理由是 。
【拓展应用】通过以上探究活动，小组同学联想到二氧化碳与氢氧化钠的反应，设计了如图丙所示实验，观察到的现象是 。
氨对工业及国防具有重要意义，化学小组的同学设计了如下图所示的装置用于制取少量氨气。
完成以下实验操作中的相关问题：
（1）检查装置气密性
（2）关闭a、c，打开b，从长颈漏斗加入稀盐酸，A中发生反应的化学方程式为 。在F的出口处收集氢气并验纯。
（3）关闭c，在盛满空气的多孔玻璃钟罩内用激光点燃足量的白磷。反应的化学方程式为 。其目的是 。
（4）待多孔玻璃钟罩冷却到室温，打开a，观察到的现象是 。
（5）点燃酒精灯加热玻璃管E，并打开C。氢气和氮气在铁触媒的催化作用下生成氨气，反应的化学方程式为 。 实验过程中D装置的作用是 。
化学活动日，小冉和老师共同完成以下酸和碱反应的探究实验。
（1）请依据上图完成实验：
| 实验步骤 |
实验现象 |
结论 |
| ①向烧杯中加入10ml氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞溶液； ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液。 |
①溶液颜色 ； ②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成 为止。 |
该反应的化学反应方程式为 。 |
（2）小冉选取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量，请你根据下表判断正确的实验方案及分析方案错误的原因：
| 实验方案 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 方案一 |
取样，滴入适量的氯化钡溶液 |
出现白色沉淀 |
硫酸过量 |
| 方案二 |
取样，滴入几滴无色酚酞溶液 |
酚酞溶液不变色 |
酸、碱恰好反应 |
| 方案三 |
取样，滴入几滴紫色石蕊溶液 |
溶液变红 |
硫酸过量 |
①以上设计的三个方案中，有一个正确的方案是：方案 。
②请分析另外两个方案错误的原因： ；
。
某废液中含有硫酸锌、硫酸镍（NiSO4）、硫酸铜和硫酸，初三化学兴趣小组欲从中回收铜和硫酸锌晶体。老师给出信息：硫酸镍溶液呈绿色，硫酸锌溶液呈无色。
（1）为探究镍的金属活动性，同学们做了以下两个实验：
①将镍丝（Ni）插入稀硫酸中，观察到有气泡产生；
②将镍丝（Ni）插入硫酸锌溶液中，观察到镍丝上无固体附着物，溶液颜色仍为无色。
请根据实验结果，把锌、铜、镍的元素符号填在下表的相应格中：
（2）同学们按照实验目的设计了以下实验方案，请你协助完成方案：
①实验操作Ⅰ和Ⅱ都要用到的玻璃仪器是 。
②X是 ，M是 ，固体Y中含有 。写出X与废水中的物质发生反应的其中一个化学方程式 。
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