结合下图和所学知识回答问题：
（1）图1是在中国出土，仿唐“开元通宝”的银币，它是哪个国家铸造的？
（2）图2安放着唐朝哪位高僧的坐像？
（3）图3描述的是唐朝对外交往的哪一史实？有何历史意义？
（4）根据图1、图2和图3，说说唐朝对外交流的两种形式。
根据下图提供的信息，结合所学知识回答问题：
（1）根据上图的提示将下面的图示补充完整：
（2）图中的字母是表示奠定三国鼎立的著名战役的发生地？
A：
B：
（3）除了上面的几个人物，你还知道哪些三国时期的人物？请你再写出2个。
分）阅读材料：
材料一：丝绸之路的路线示意图 
（1）仔细阅读材料一，请将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区名称填在下面的括号中。
①（长安） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ）
（2）对开通丝绸之路功劳最大的是 。（填写一个人物，2分）
材料二：西汉疆域图 
（3）对材料二中A区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？
（4）对比材料一和材料二中两幅图，你认为丝绸之路对西汉疆域的形成产生了什么影响？
材料一： 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知。
三人行，必有我师焉。
——《论语》
材料二：如图
（1）材料二的人物是谁？
（2）他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？
（3）他的主张是什么?
（4）他对教育的贡献有哪些？
（5）请用一句话评价该人物。
（6）读了材料一的三句话，你受到什么启发？
材料一：如图
材料二：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
（1）材料一反映的历史事件是什么？领导者是谁？这一事件发生的原因是什么？
（2）材料二的这句话出自哪？是哪位农民领袖说的话？
（3）请说出这次起义的时间和地点？
（4）请用一句话来评价这次农民起义？
材料二：
粤公网安备 44130202000953号