豌豆花的颜色受两对基因P、p和Q、q共同控制，这两对基因遵循基因的自由组合定律。至少每一对基因中有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其他的基因组合则为白色。根据以上信息请分析：
（1）两对基因P、p和Q、q遵循基因的自由组合定律的根本原因是__________________。
（2）紫色豌豆的基因型可能为____________________。基因型为PpQq的个体自交后代表现型及比例为_________________。若对自交后代所有紫花植株进行测交，子代表现型及比例为____________________。
（3）一紫花豌豆与一白花豌豆杂交，后代的性状分离比为3/8紫花、5/8白花，则下列选项中符合亲代的基因型要求的是__________。
| A．PpQq×Ppqq | B．PPqq×Ppqq | C．PpQq×ppqq | D．PPQq×ppqq |
(10分) 回答有关生物体内信息传递和神经体液调节的问题。下图为人体内细胞间信息交流方式的示意图。
（1）在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，即_______，其化学成分为__________，因其具有特定的空间结构而具有特异性。
（2）A、B、C三种方式中，能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是________；表示T淋巴细胞介导细胞免疫的是____________；肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导致肌肉松弛，其中神经递质作用的方式是_____________。
（3）枪乌贼的神经细胞在发生去极化时细胞外 （填“钠”或“钾”）离子多。如果降低细胞外液中钠离子浓度，动作电位振幅 （填“降低”或“升高”或“不变”）。
（4）以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，如下图所示，在神经纤维的表面，放置两个相距2～3cm的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是（ ）
（5）如果b点受到损伤，给予电刺激前指针的偏移方向 。在图中的刺激点给予较强的电刺激，依据观测到的电流表指针偏转情况绘出曲线（依据上图）。
现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅(A)对非裂翅(a)为显性，杂交实验如图1。
(1)上述亲本中，裂翅果蝇为 (纯合子／杂合子)。
(2)某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上：
(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型： (♀)× (♂)。
(4)实验得知，等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上．基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因 (遵循／不遵循)自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将 （上升／下降／不变)。
下表数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位：小时)
（1）若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于______期的细胞立刻被抑制。
（2）S期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中。若将S期和G1期细胞融合，则G1期细胞核进入S期的时间将________。（填“不变”或“提前”或“延迟”）
（3）在电镜下观察处于M期的细胞，可见纺锤体由细胞两极的________发出。在M期中消失又出现的细胞结构是___________。
（4）处于G2期的细胞，其细胞核内每个DNA分子中有 个基因。
人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，该疾苗生产和抗体制备的部分流程如下图：
请回答
（1）①代表的是 过程，若要在体外获得大量的A基因，常采用 技术，该技术必须用到 等酶。
（2）过程③采用的实验技术是 ，该技术的原理为 ，在此过程中特有的诱导因素为 ，获得的X是 。
（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是 。
（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的 所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以用图中的 进行特异性结合检测。
以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a－h为操作过程，请据图回答有关问题：
（1）图中用到的生物技术有： 。（写出三种）
（2）图中用到的激素是 ，其目的是获得更多的卵母细胞，经受精后可得到多个早期胚胎。
（3）C过程名称为______________，一般是将发育到 (阶段)的早期胚胎进行处理，再植入到受体内。操作过程中应注意将③______________均等分割，以免影响胚胎的恢复和进一步发育。
（4）用于移植的胚胎除图中所示外还有 （一项即可）等来源。
（5）图中A、B牛的遗传物质与性状应该是（ ）
A.不同的遗传物质、不同的性状 B.不同的遗传物质、相同的性状
C.相同的遗传物质、相同的性状 D.相同的遗传物质、不同的性状
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