下图是某种遗传病的家族谱系，据图回答（以A、a表示有关基因）（每空2分）
（1）6号和9号的基因型分别为 、 。
（2）10号基因型是 ，她是杂合体的概率是 。
（3）10号与一个患此病的女性结婚，则不宜生育，因为他们出生病孩的概率为 。请画出遗传图解。
遗传图解： 。
为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）.对插条的处理方法及结果见图2。
（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的产生，再被运输到作用部位，对生长发育起 作用的有机物。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是;插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是。
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括。
（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶。
该实验的对照处理是 。
（5）实验II、III、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是。
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括。（填选项前的符号）。
a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶
b. 用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c.用14C－淀粉溶液涂抹A1叶
d. 用14C－淀粉溶液涂抹A2叶
e.用14C－氨基酸溶液涂抹A2叶
f.用14C－细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g.检测A1叶的放射性强度
鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组试验，结果如下表所示。
| 杂交组合 |
第1组 |
第2组 |
第3组 |
第4组 |
第5组 |
|
| 康贝尔鸭♀ ×金定鸭♂ |
金定鸭♀× 康贝尔鸭♂ |
第1组的 F1自交 |
第2组的F1自交 |
第2组的F1 ♀×康贝尔♂ |
||
| 后代所产蛋(颜色及数目) |
青色蛋（枚） |
26178 |
7628 |
2940 |
2730 |
1754 |
| 白色蛋（枚） |
26109 |
7758 |
1050 |
918 |
1648 |
请回答问题：
(1)根据第1、2、3、4组的试验结果可判断鸭蛋壳的_______色是显性性状。
(2)第3、4组的后代均表现出______________现象。比例都接近______________。
(3)第5组试验结果显示后代产青色蛋的概率接近______________，该杂交称为________________，用于检验______________________________。
（4）写出第5组遗传实验的的遗传图解。（基因字母自定）
下图的主要部分是雌蛙的一个细胞在细胞分裂过程中DNA含量变化示意图，请分析回答下列问题：
（1）A时期的细胞分裂方式是，bc时期发生的主要生理作用是。
（2）g→h→i时期进行的是分裂，ef时期的细胞叫。
（3）写出图中下列各段所处细胞名称：gh：_______；ij：______； mn：_______。
（4）C表示发生了作用。J以后进行的是分裂。
(5)上述曲线中不含同源染色体的区段为______，同源染色体联会及形成四分体应发生于_____区段。
下列示意图分别表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图像。请分析并回答：
（1）图一中a、b、c柱表示染色体的是____，图二中表示体细胞分裂时期的是____。
（2）图一中由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图二中的 _____过程； 根据图二中细胞图可确定该生物的性别，符合图一中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是______。
（3）请仔细观察下图，其中A图所示的细胞中有___对同源染色体， B图所示的细胞中有_____对同源染色体。两图所代表的动物____(填“是”或“不是”)同一种动物，理由是
（4）若该动物的体细胞中有1与2，3与4四条两对同源染色体，则一个性原细胞经减数分裂产生了四个子细胞，其中一个细胞含1、3染色体，则另外三个细胞的染色体组成是；
某植物的体细胞染色体数为6对，其根尖细胞有丝分裂的分裂间期、分裂期时间所占比例为 4:1 ，且分裂期时间为3小时。
（1）该植物根尖细胞分裂的细胞周期的总时长约为_____小时。
（2）假设该植物根尖细胞正处于分裂期前期的细胞，放入培养液中培养，经过15小时后，培养液中单个细胞内染色单体有_____条。若培养过程中发生烂根情况，原因是
（3）植物细胞有丝分裂末期在赤道面上会出现一些囊泡，囊泡将彼此融合，囊泡内的物质被用来形成新的细胞壁，囊泡的膜将在新的细胞壁两侧形成新的____。
（4）可用于对染色体进行染色的试剂是_____。
| A．甲基绿 | B．苏丹III | C．龙胆紫 | D．健那绿 |
（5）植物根尖细胞进行组织培养获得试管苗的过程（填不遵循、遵循）基因分离定律，原因是。
（6）孟德尔的假说合理的解释了一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象。为了验证此假说是否正确，孟德尔设计了____实验来验证。
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