下图表示生物学某些概念之间的相互关系。下列对此叙述正确的是
A．若A表示物质跨膜运输方式，则B可表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用
B．若A表示免疫系统的构成，则B、C、D可分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
C．若A表示物种形成的三个基本环节，B、C、D可分别表示基因突变、自然选择、生殖隔离
D．若A表示保护生物多样性的措施，B是保护基因、C是保护物种、D是保护生态系统
相关试题
现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是( )
①杂交育种②基因工程
③诱变育种④克隆技术
| A．①②④ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①②③ |
在向开放水体中放养转基因鱼时，必须有可靠的措施使其不能繁殖后代，以免对生态系统造成不可预测的破坏。下列利用普通二倍体鱼培育三倍体转基因鱼的技术不合理的是( )
| A．设法使染色体数目加倍以获得四倍体 |
| B．将目的基因导入二倍体或四倍体的受精卵 |
| C．将转基因四倍体纯种与二倍体进行杂交 |
| D．让二倍体鱼的精子染色体数目加倍再受精 |
下列有关育种的叙述中，错误的是( )
| A．用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 |
| B．通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种 |
| C．诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程 |
| D．为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖 |
普通小麦有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（rrtt）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下图所示三组实验：
下列关于该实验的说法，不正确的是（）
| A．A组、B组和C组运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种 |
| B．A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的 |
| C．F2中的矮杆抗病植株可以用于生产 |
| D．C组γ射线要处理萌发的种子 |
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