于敏一生致力于我国核物理事业，在氢弹的理论探索中，于敏几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三，克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。在氢弹研制过程中，于敏提出了从原理到构形基本完整的设想，成为中国氢弹研制中的关键人物。2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。
（1）于敏的人生有意义，他的事迹感动了所有中国人。如何让人生更有意义呢？请你简述。
（2）你打算如何向于敏学习？
【民族观】2014年6月1日，《人民日报》刊登了“美德少年”迪丽娜尔的事迹。迪丽娜尔·阿不力克木，15岁，新疆青河县中学八年级（8）班的维吾尔族学生，曾获“新疆民族团结好少年”荣誉称号。自入学以来，迪丽娜尔一看见同学产生误会，闹矛盾，总会主动做他们的小翻译，让他们重归于好；主动与哈萨克族学生阿依古丽结成“手拉手”小伙伴，帮助她提高汉语水平……让我们为这样的“民族团结好少年”点个赞！
（1）请结合所学知识，谈谈你点赞的理由。
（2）除了点赞，你将以怎样的行动争做一名民族团结好少年？（注意呈现教材知识）
材料一：世界因生命而精彩，每一种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互关爱、相互尊重。如果意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。
材料二：见下图。
（1）请你给上图拟定一个标题。
（2）请说说你所了解的保护环境的“金点子”。（至少2点）
（3）请你写一条珍爱生命的宣传标语。
小张同学想在一家商店购买一只计算机器，接连试了几只都觉得不满意，而且发现这些计算机器既无生产厂家，又无规格说明，便想换一家店看看。店主却说计算机器质量肯定很好，而且以试过了就要买下为由，强行要小张买一只．并对小张进行辱骂。
请问：
（1）在上述事件中，小张同学的哪些权益受到了侵犯？
（2）你认为小张同学应该怎样维护自己的合法权益?
在中学生的消费行为中，追求高档、名牌、时尚的现象并不少见。有的学生举办生日聚会，有的中学生物品，像书包、钢笔、运动服等都是名牌，为了用名牌“包装”自己，动辄花去几十甚追求名牌，所用的至几百元。
结合上述现象，谈谈作为消费者的你会怎样做？
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