材料：一带一路，是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。习近平主席在亚太经合组织第十二次会议上强调：一花不是春，孤雁难成行……开展互联互通合作是中方“一带一路”倡议的核心。中方欢迎志同道合的朋友参与有关合作，共同将 “一带一路”建成大家的合作之路、友好之路、共赢之路“一带一路”战略有近60个国家参与支持。
阅读材料，回答下列问题：
（1）通过材料分析，我们可以看出当今时代的主题是什么？
（2）今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的合作。国家间需要合作，我们在学习和生活中也需要彼此间的合作，生活处处有合作。我们如何在学习和生活实践中实现成功的高效的合作？
2013年度"最美乡村教师"廖占富、张兴琼夫妻俩，分别在四川省巴中市通江县大山深处乡村小学执教，一人撑起一所学校。两座山头、两所小学之间是两个小时的山路，夫妻二人，隔山相望，一周见一次面，他们用自己的分离和坚守，守住了农村孩子的未来，让大巴山深处飞出了金凤凰。
阅读材料，根据九年级思想品德教材相关内容，回答下列问题。
（1）他们的美主要表现在哪些方面？
（2）从他们身上体现了什么精神？这种精神的核心是什么？且就这种精神在新中国建设时期的具体体现列举一例。
（3）他们的行为给你什么启示？
关注校园生活 学会正确选择
"初中生是否可以携带智能手机进学校"一度成为全社会共同关注的话题。某校围绕这一话题开展了一次大讨论，同学们各抒己见，主要形成了两种观点，并分别列举了如下事实：
【问题探究】（1）你支持上述哪个观点？请简述理由。（如果你对上述两个观点都不支持，请写出自己的观点，并简述理由）
【出谋划策】（2）享受科技成果，营造放心、安全的移动网络环境需要全社会的共同努力。请你从国家、学校、家庭、个人的角度分别提出一条预防学生沉溺于手机的建议。
关注自身问题 安全快乐成长
为保障未成年人健康成长，某校邀请各界人士召开了"我与孩子共成长"座谈会。请你就会上提到的问题，写出解决办法。（请任意选取三个作答即可。）
老师：我最担心同学们的应急避险能力了。上次上课时，突然进行火灾疏散逃生演练，很多同学不知所措。
面对突发火灾，我会：________________________________________________________
民警：有些学生遇到暴力侵犯，又一时无力制服歹徒时，往往会放弃努力，任人宰割。即使出现逃脱机会，也想不出具体办法。
我至少可以尝试两种机智脱身的办法：________________________________________
（3）家长：家风，往往会潜移默化地影响孩子的一生。而当前这种家族的传统风尚、作风，却不被孩子们重视。
我也"晒一晒"我家的家风：_________________________________________________
（4）居民：学习知识很重要，学以致用更重要。比如，能为治理"烧烤摊扰民"难题出几个好点子，比记住多少"死知识"都管用。
我给政府管理部门出两个好点子：_______________________________________________
材料一：改革开放35年来，中国经济实力、科技实力、国防实力以及综合国力大幅跃升，国内生产总值年均增速近10%，从1978年的3645亿元增长到2013年的56.9万亿元，经济总量跃居世界第二，中国已经成为推动世界经济增长的强大引擎之一。
材料二：习近平总书记提出的"中国梦"生动形象地描绘了现阶段全国各族人民的共同理想，凝聚和寄托了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
⑴材料一中所列举的我国改革开放以来取得的成绩和进步的根本原因是什么？
⑵材料一中我国经济高速增长得益于一项基本经济制度，该制度的具体内容是什么？它的确立是由什么决定的？
⑶材料二中提到的"现阶段全国各族人民的共同理想"是什么？
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