以下生态系统信息传递的应用或实例中，属于化学信息传递作用的是
①当蜜蜂散失时,雌蜂(蜂王)能分泌一种“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周围
②蜜蜂采花酿蜜，当少数蜜蜂发现蜜源后，就能很快把几里路外的蜂群都引来采集花蜜,到蜜囊装满仍返回原地，而不迷失方向，就是因为蜜蜂分泌的“追踪激素”
③当个别兵蚁发现敌害时,立即向体外释放一种“告警激素”向同伴告警,从而保护种群
④养鸡时在保证营养供应的基础上，可以通过控制光照时间提高鸡的产蛋率
⑤用一定频率的声波、磁场、光辐射处理谷物、蔬菜作物及树木等的种子，可提高其发芽率，获得高产
⑥利用装有性外激素的诱捕器来捕获害虫，预测、预报短期害虫发生的时间和范围，以预防害虫大面积发生
| A．①②③⑥ | B．①②④⑥ |
| C．①④⑤⑥ | D．①②③④ |
相关试题
下列有关物质进出细胞的叙述中，正确的是
| A．离子只通过主动转运方式进出细胞 |
| B．能量供应不足时将影响各种大小分子的进出 |
| C．胰脏腺泡细胞分泌蛋白质不需要载体蛋白也不消耗能量 |
| D．用蛋白酶处理细胞后，主动转运和协助扩散都将受到影响 |
下图为质膜结构及其部分功能的示意图，图中E、F、G和H表示膜的组分。①和②表示物质跨膜运输方式。下列叙述错误的是
| A．细胞识别与E有关 |
| B．G分子比H分子更易移动 |
| C．氨基酸以②方式进入小肠上皮细胞 |
| D．物质以①方式运输时F的形状会发生改变 |
浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程直接相关的细胞器有
| A．液泡 | B．线粒体、液泡 |
| C．线粒体 | D．线粒体、高尔基体 |
以下有关实验的叙述，正确的是
| A．观察植物细胞有丝分裂的操作步骤：取材→解离→染色→漂洗→压片→观察 |
| B．在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态 |
| C．蛋白质的鉴定：将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察 |
| D．用黑藻叶片观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察 |
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