阅读下面文字，完成下题。
在某班级举行的“初识诸子百家”综合性学习活动中，老师说:“同学们，初中三年我们学过儒家的孔于和孟子，道家的庄子和列子，墨家的墨子，法家的韩非子等‘诸子百家’的作品，也初步领略了‘诸子百家’的思想精华。在‘诸子百家’及其作品中，你印象最深的是哪一篇、哪一句话或哪一种思想?为什么?下面就请每个同学用简洁的语言各抒已见吧!”
假如你是这个班的同学，轮到你发言时，你会怎么说?(含标点限60个字内)(4分)
下列词语中解释有误的一项是（ ）
| A．用志不分，乃凝于神：做事不分心，精神就能集中。 |
| B．风流人物：文中指能建功立业的英雄人物。 |
| C．隔膜：彼此思想感情不相通。 |
| D．社稷：社，谷神。稷，土地神。后来就把社稷作为国家的代称。 |
下列词语中书写有误的一项是（ ）
| A．言行相顾 恼羞成怒 辛苦恣雎 斩钉截铁 |
| B．心无旁鹜 段章取义 面面相觑 弥足珍贵 |
| C．重蹈覆辙 歇斯底里 恃才放旷 挖心搜胆 |
| D．怒不可遏 郑重其事 唯唯连声 起承转合 |
下列词语中划线字注音有误的一项是（ ）
| A．诘难（jié） 骈进（pián） 人才济济（jǐ） 度德量力（duó） |
| B．繁衍（yǎn） 襁褓（qiǎng） 恪尽职守（kè） 衣服褴褛（Lán） |
| C．拮据（jū） 颤抖（zhàn） 涕泗橫流（sì） 十拿九稳（wěn） |
| D．留滞（zhì） 亵渎（xiè） 窸窸窣窣（sū） 忐忑不安（tǎn） |
语言运用 (12 分).一位出租车公司的老板要创办一家房地产公司，她特意请自己的中学语文教师为新公司命名。老师接到这个任务后，将其命名为“易安房地产开发有限公司”。假如你是这位老师的学生，请你分析“易安”这一名称蕴含的意义。(4分)
．历史是根，文化是魂。成都，一座有着2300多年历史，具有丰富的历史文化遗存和多彩的文化传统、名人辈出的城市，全国第一批历史文化名城之一。假如你是一位业余导游，现在去接待一批游客，相信你一定会做得非常出色。
①在欢迎仪式上，请你致一段简洁得体的欢迎辞。
②仿照示例，把你最敬佩的一位成都文化名人介绍给游客。要求既能概括其主要事迹，又能反映人物的性格。
示例：他是“新闻全才”，秉笔直书，抨击丑恶。他用他的鲜血浇灌了言论、新闻、出版自由的理想之花，成为中国百年新闻史上最光彩夺目的名字——邵飘萍。
阅读下面的文章,完成小题。 (18分)
飘向天堂的琴声（舒琴）
①去年暑假，我应邀去一所老年大学代授琴课，一个星期后，一位瘦削、白皙，长着两道剑眉的七十岁左右的长者要插班学二胡。他斜挎着琴盒站在教室门口，看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红，但他执意说想学琴，能跟上；并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上。
②那个空位曾是一位六十多岁女学员的座位，一个月前她因为晚期肝癌去世了。老人的头发雪白，还鬈鬈的，像电影演员秦怡。她学了两年二胡，拉得已经很专业了。据说她喜欢二胡已经到了一天不拉心里不安、一晚不拉无法安枕的地步，老伴戏称她是“琴痴”。
③说也奇怪，自从这位“插班生”来了以后，我常常在他身上看到“琴痴”的影子。这位老先生拉得也很认真投入，从执琴到运弓，不懂就问。除此之外，他还央求我每周给他多加一小时的“小课”。“我交补课费。”他一再央求。在这儿学琴的老人大多很执着，有时像个孩子。
④就这样，每周两次四个小时的大课后，别的学员放学回家，他留下来继续学。半年后，他已经能很熟练地拉《雪绒花》了，而且我发现每次他都要在我离开教室后很认真很投入地从头至尾拉一遍《雪绒花》。他拉得节奏流畅，音色优美，但不知为什么，节奏总是比平时处理得慢半拍，绵长而低沉，像是一个人在对另外一个人倾诉，深深浅浅地回绕在我的心头。
⑤有一次，我从办公室出来想回家，教室里又响起《雪绒花》缓缓的琴声。我翘首从门上的玻璃往里看，发现老先生端坐着，面朝外，忽高忽低忽远忽近的琴声从他的弦上汩汩地流出，飘向窗外，而窗外已是暮色渐浓，几片云悄悄地隐去，似乎怕挡住琴声飘向更远的天际。忽然琴声戛然止住了，我看见老先生抱住琴杆，双肩拉动，既而，我听到嘤嘤的啜泣。
⑥我推门进去，老先生端坐未动。当我低声询问他时，他突然抱住我，一阵大哭，他哭得像个孩子似的对我说：“我太想老伴了！我天天拉琴，就是想让她听见，让她高兴，让她知道我想她……她去了天国……”后来我知道，他的老伴就是那位头发雪白还鬈鬈的“琴痴”。．通读全文，请你用简洁的语言概括本文的故事梗概。
．文中多处暗示“老先生”对老伴“琴痴”的思念之情。请找出几处来（不少于2处）。
．联系全文内容，说说“飘向天堂的琴声”这个标题的含义。
. 如果你是文中的“琴痴”，你在天国听到了“老先生”的琴声，你会怎么想？你会怎么说？
. 你最想对文中的哪一位老人说一说心里话？请将你要说的话写下来。
粤公网安备 44130202000953号