名著阅读。
⑴假设下面作品中的人物路遇困窘者，最可能施以援手给予救助的是（ ）
A．《骆驼祥子》中的刘四爷 B．《简·爱》中的海伦
C．《朝花夕拾》中的衍太太 D．《童年》中的米哈尔舅舅
⑵天机星宿显灵神，翩翩羽扇若王孙。黄泥岗上成义士，蓼儿洼下表忠魂。经天纬地八卦阵，博古通今五行门。一生主意凭谁断，空留孤名满昆仑。
《水浒传》中的这首人物赞诗写的是（ ）
A．吴用 B．安道全 C．宋江 D．卢俊义
读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是要学会思考。初中一年多，你一定在老师的指导下读了不少好书。从你读过的名著中任选一部做一个简要的读书札记。
| 书名 |
作者 |
印象最深的人物 |
该人物形象给你的人生启示 |
按要求默写。
⑴树树皆秋色，______________________________。
⑵______________________________，孤帆天际看。
⑶气蒸云梦泽，______________________________。
⑷杜甫《春望》一诗中，作者移情于物，表达离别之苦的诗句是______________________________，______________________________。
⑸《石壕吏》中写出老妪被差吏抓走后，家人伤心哭泣的诗句是______________________________。
⑹《爱莲说》中体现君子高洁不同流合污的句子是____________________________。
读下面一段文字，完成文后练习。
在以后的日子里，国王经常召见我，有一天，我直言不讳地对他说，他对欧洲及世界其他地方的鄙视，与他超人的智慧不太相称。人不是躯体大头脑就聪明，相反，在动物世界中，蜜蜂、蚂蚁的勤劳、技能和名声都远远超过了一些大动物。国王聚精会神地听我说话，听着听着，渐渐开始对我产生了好感。他要我尽可能详实地说说英国政府的情况，看看其中有什么值得他效仿的。选段出自《格列佛游记》，作者是，文段中的国王是国的国王。
请你回忆一下，在后文中，国王在“我”向他介绍英国政府的一些情况后是如何比喻“我”的同胞的。请你再据此推断一下，作者写“我”在这个国家里的经历的用意是什么。（1+2=3分）
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