阅读下面一则文言短文，完成
癸卯岁，西原贼入道州，焚烧杀掠，几尽而去。明年，贼又攻永①破邵②，不犯道州边鄙而退。岂力能制敌与？盖蒙其伤怜而已。诸使③何为忍苦征敛，故作诗一篇以示官吏。 （作者：元结④）
[注] ①②永、邵：地名，指永州和邵州。③诸使：指主持国家税政的人。④元结：唐朝诗人，曾任道州刺史。
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①几尽而去。
从本文看，作者"作诗一篇以示官吏"的目的是什么？这与你学过的哪一篇文言文用意是相同的？
（一）
宁越，中牟①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也?”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；
人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢②之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍③，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉? (10分)
(选自《吕氏春秋》)
【注释】①中牟：地名。②矢：射出的箭。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。．解释下面句子中加点的词语。(2分)
(1)苦耕稼之劳苦：
(2)学三十岁则可以达矣达：_________．翻译下面的句子。(2分)
(1)何为而可以免此苦也?
(2)十五岁而周威公师之。．文中划线句子用了什么修辞手法?有何作用?(2分)
．从选文看，宁越身上有哪些优点?(2分)
．小故事说明了什么道理?对你有何启发?(2分)
（三）阅读下面的文言文，完成16-20题。
细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。．解释下面中加点的词。
（1）天子且至且：
（2）将军约，军中不得驱驰约：
（3）天子为动，改容式车。使人称谢谢：
（4）曩者霸上、棘门军，若儿戏曩：．下列句子节奏划分正确的一项是（）
| A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 | B．壁门/士吏谓从/属车骑曰 |
| C．介胄之士/不拜，请以军/礼见 | D．其将/固可袭而/虏也 |
．文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻划了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。
答：．将文中画线的句子翻译成白话文。
居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
译文：．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
答：
【古文阅读】
（甲）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
（选自《宋史·赵普传》）
（乙）
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
（选自《史记·管晏列传》）．解释下列句中加点的实词。
（1）普少习吏事习：
（2）每归私第第：
（3）家人发箧视之发：
（4）少时常与鲍叔牙游游：．下列句中加点虚词解释错误的一项是（）
| A．太祖常劝以读书以：用，拿 | B．而能以天下事为己任而：表假设，如果 |
| C．及小白立为桓公及：等到 | D．鲍叔遂进管仲 遂：于是，就 |
．用现代汉语翻译下列句子。
（1）太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变。
译文：
（2）管仲既用，任政于齐。
译文：．从赵普举荐人才的事件中，可以看出赵普有什么样的性格特征？
答：．下列对甲、乙两文的理解分析错误的一项是（）
| A．宋太祖最初并不接受赵普对人才的举荐，齐桓公也曾囚禁管仲，不想任用他，但两位君王最终都接受建议，重用人才，在这一点上，均称得上明主。 |
| B．甲文中的人才最终被太祖任用，乙文中的管仲得以辅佐桓公一匡天下，说明赵普和鲍叔牙都是善于发现并举荐人才的贤臣。 |
| C．赵普举荐人才，不惧太祖盛怒，反复进谏；鲍叔牙举荐管仲，“以身下之”：均体现了两人以天下事为己任的胸怀。 |
| D．甲、乙两文在写举荐人才时，均使用了细节描写的方法，使人物在举手投足间本质尽显 |
（一）阅读文言文，回答10—13题。（共10分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！.解释下列加点词。
（1）以其境过清（）（2）不可名状（）.翻译下列句子。
（1）日光下澈，影布石上。
（2）徘徊溪上，为之怅然！.两文各突出了水什么特点？
甲文：
乙文：.两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。
（一）阅读下面【甲】【乙】两段文言选文，回答10-13题。
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮的《出师表》）
【乙】小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋①者，伪也，君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，此君子之朋也。故为人君者，当退②小之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
（节选自欧阳修的《朋党论》）
【注释】①暂相党引以为朋：暂时互相勾结而成为朋党。朋：朋党，指因志趣相同或利益相同而结合起来的集团。②退：排斥，排除。.解释加点词语的含义。
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也尝：
（2）君子则不然然：.用现代汉语翻译下面句子。
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（2）以之事国，则同心而共济。.【甲】【乙】两文中作者针对用人问题分别向君主提出了什么建议？请用原文回答。
.从画横线的句子可以看出诸葛亮与欧阳修认定人才的标准有哪些相同的地方？
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