（1）最近，泸州市政府在许多街道路口，尤其是学校附近投资新建了大大小小的天桥，方便了行人，缓解了车辆拥堵。然而，仍有少数人“横穿街道”。对此，某学校组织了一次小记者街道采访活动。下面是采访的两个提问，其中有一处不得体，请指出并修改。
①记者：你好，请问政府花大量资金修建人行天桥，值得不？
②记者：你好，请问“一桥飞架南北，彩虹连接东西”你怎么看？
（2）为了引导、鼓励行人走天桥，学校在天桥旁竖立了临时宣传牌。下面是宣传语的上句，请写出下句。要求字数相同，内容相关。
上句：人走天桥步轻快
下句：
划横线词注音全对的一项是（ ）
| A．拮据（jié）伫立（chù）静谧（mì）免冠徒跣（xiǎn） |
| B．强聒（guō）不舍襁（qiǎng ）褓亵渎（xiè dú）妄自菲（fěi）薄 |
| C．遐 （xiá）想睿智（ ruì ）狡黠（jié）以彰其咎（jiù） |
| D．挑剔（tī）锲（ qì）而不舍留滞（zhì）惴（ zhuì ）惴不安 |
题目：_________，谢谢你
每个人在成长的路上，都会得到许多关心、帮助，我们要感谢的也许是父母、老师、同学、朋友，甚至是陌生人，也许是一件事、一个物……让我们怀着一颗真诚的心，学会感谢那些给我们生命以帮助的人、事、物吧！
要求：请将题目补充完整，写一篇600字以上的文章，除诗歌以外文体不限。
从生活中选材，主题鲜明，写出真情实感。文中不出现真实姓名，能综合运用各种表达方式，标点使用规范，卷面整洁，书写工整。
阅读下面语段
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（乙）玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者建国君民教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎？给文中划线句断句。（断两处）
是 故 古 之 王 者 建 国 君 民 教 学 为 先解释下列加点的词语。
① 知困，然后能自强也 ② 是故古之王者 选出下列加点词意义相同的一项
| A．如是再啮如其言 | B．其反激之力至石之半 |
| C．湮于沙上于我如浮云 | D．岂能为暴涨携之去可以为师矣 |
翻译下列句子。
①《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ ②玉不琢，不成器。人不学，不知道。
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