生态学家对某个水生生态系统的营养结构和能量流动情况进行了调查。下图为此生态系统能量流动示意图。请分析并回答:
(1) 该生态系统的生产者是慈姑与蓝藻，二者的作用是 ，从而为该生态系统的生物提供物质和能量；鲻鱼和拟龟都能够以蓝藻为食,它们之间存在着 关系。
(2)流经该生态系统的总能量为 千卡/(米2·年)。初级消费者同化的能量中大部分通过 和 的途径消耗掉,只有大约 %的能量能够流到下一个营养级。
(3)该生态系统在受到轻微污染时,通过物理沉降、化学分解和 ,很快消除污染,生态系统中的生物种类和数量不会受到明显的影响,由此体现出生态系统具有 能力,从而使系统的 和 趋于相对稳定。
请回答下列与甲状腺相关的问题：
（1）甲状腺的腺泡细胞中碘离子浓度比血浆中的高2
0-25倍，此现象被称为“聚碘作用”。如用药物抑制ATP水解酶的活性，聚碘作用会立即被抑制。这说明腺泡细胞吸收碘离子的方式为＿＿＿＿＿＿，其聚碘能力的大小与细胞膜上的＿＿＿＿有关。
（2）甲状腺激素是由一种球蛋白与碘结合后，逐渐转变形成的氨基酸衍生物。这种球蛋白由腺泡细胞的＿＿＿＿（填细胞器名称）合成。
（3）甲状腺激素可以促进靶细胞合成ATP水解酶，从而影响细胞代谢。ATP水解酶催化的反应是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写反应式）。当甲状腺激素分泌增加时，细胞耗氧量将会＿＿＿＿。
日光中的紫外线B波段（UV—B）大部分被臭氧层吸收，臭氧层减薄会导致照射到地表的UV—B辐射增加。小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，基生长状况受紫外线辐射量的影响。下面是研究UV—B辐射影响小球藻生长的实验。
一、材料用具：含小球藻的培养液、紫外灯（产生UV—B）、培养箱、培养皿、固定液、显微镜等。
二、实验步骤：
（1）取6个培养
皿，编号为A0、A1、……A5，分别加入＿＿＿＿的含小球藻的培养液。
（2）将A0-A5分别置于紫外灯下，给予＿＿＿＿＿＿＿＿的辐射剂量照射后，放入同一培养箱，在适宜的条件下培养。
（3）一段时间后，取出A0-A5，吸取样品，固定后观察计数并记录。
三、实验结果：
通过相应公式计算，得出A0-A5中的小球藻的相对增长率分别是a0-a5，结果如图。在实验所用的辐射剂量中，能抑制小球藻生长的剂量有＿＿＿＿个。
四、实验讨论：
（1）A0在实验中的作用是＿＿＿＿。该实验还原应置平行实验组B1-B5，同时进行重复实验求平均值，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）将A0中的小球藻培养一段时间后，种群密度维持在8×106个ml，则A0中的小球藻增长最快时，种群密度约为＿＿＿＿＿＿＿＿。
某校生物兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行遗传调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析并回答下列问题
（注：甲性状显性基因为A，隐性基因为a；乙性状显性基因为B，隐性基因为b，）
（1）从上述表格中可总结出的遗传现象有
①_____________________ ②_____________________
（2）在遗传调查中发现，某男生表现为无耳垂且是乙性状患者，其父母表现为有耳垂且乙性状正常，该男孩的基因型是________________________，其母亲的基因型是________________________。
（3）调查中还发现一男生患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，其家族系谱图如下：
进一步的调查统计发现大约在200个表现型正常的人群中有一个白化基因杂合子。现有一个表现型正常，其双亲也正常，但其弟弟是白化病患者的女人，与一个无亲缘关系的男人婚配，他们所生孩子患白化病的概率为___________。
20世纪50年代，我国育种学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究。通过人工创造变异选育优良的新品种。这—过程被人们形象地称为“人工进化”。
（1）某农民在水稻田中偶然发现一矮秆植株，将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞分裂的＿＿＿＿＿＿期（写明分裂类型及时期）。
（2）我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种，用空间辐射等因素创造变异。这种变异类型可能属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。与诱变育种方法相比，转基因技术最大的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）假设该植物具有3对同源染色体，用杂种子一代花药离体培养获得单倍体，则单倍体细胞中的染色体完全来自于亲本中父本的概率为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）“人工进化”和自然界生物进化—样，它们的实质都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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