走近名著。
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说："你为什么不在夏天储存点粮食呢?"蝉回答说： "那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫．"蚂蚁笑着说："如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧。"
这个小故事出自《伊索寓言》，采用
名著阅读。初中三年，你一定读了很多名著。这些名著陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵。从高尔基《 》一书中我们看到外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活的品质；从《三国演义》中的 身上我们能看到“义”的化身；从《水浒传》林冲雪夜上梁山中我们体会到小说“ ”的题旨。
的《名人传》为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。他认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的 。他认为伟人也和常人一样也有他们的痛苦、挣扎和矛盾，伟人之所以成为伟人，就是由 造就的。
【甲】太阳很毒，火辣辣地炙烤着大地……他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过……
【乙】香蔷薇，青蒿，茉莉，石竹，玫瑰都早已把芳香作为晚间祭品奉献出来了；这股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是——我很熟悉——罗切斯特先生的雪茄的香味。我回过头来听听。我看见果实正在成熟的树木。我听见夜莺在半英里以外的树林子里歌唱。看不见什么走动的人影，也听不见任何走近的脚步；可是那香味却越来越浓；我得赶紧逃走。我从通灌木丛的小门走去，却看见罗切斯特先生正在走进来。我往旁边一闪，躲到常青藤的隐蔽处，他不会待久，他会很快就回去，只要我坐着不动，他绝不会看见我。甲文记叙的是祥子出来拉车的情景，选自 ，乙文选自《简·爱》，作者是 。
甲乙两文都有景物描写，但作用却不同，请说说描写这些景物的作用不同在何处。
下面每个句子都体现了人物的某种性格特点，请分别用一个四字短语概括。
①他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。
性格特点:
②我从通灌木丛的小门走去，却看见罗切斯特先生正在走进来。我往旁边一闪，躲到常青藤的隐蔽处，他不会待久，他会很快就回去，只要我坐着不动，他绝不会看见我。
性格特点:
名著阅读。(5分)《阿长和<山海经>》中作者为什么说:“这四木书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(3分)
阅读下面一个片段，回答问题。
我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊:“最强大的利里浦特皇帝万岁!’，这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。
回忆读过的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。(2分)
名著阅读(6分)
甲：我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”
乙：他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。真奇怪，今天听讲，我全都懂。
（1）甲文选自世界文学名著《 》，作者是 ，选文中“我”的名字叫 。
（2）乙文出自课文《 》，作者是 ，选文中“我”的名字叫 。
名著阅读鲁达和一伙人喝酒喝到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深跟着他们来到树下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。周围的泼皮全被惊呆了…… 请用一句话概括这个故事的情节
“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”这首诗简练而隽永，富有哲理。它的作者是 。
“他低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上
挂着一层粘汗，发着馊臭味儿。”这段文字中的“他”指的是_____ ______。“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。”这段文字出自小说《 》。
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