小文的同桌小秀患上白血病,住在医院里,小秀无法承受这样的打击,拒绝治疗,拒绝进食,准备放弃生的希望。小文和同学们心急如焚,一方面捐款资助小秀治疗,另一方面给小秀送去贺卡,劝告她珍惜生命,积极行动起来配合医生治疗,战胜病魔。现在小秀的病情稳定,正在顽强地同病魔作斗争。(1)小秀受到人生挫折的原因是什么?(2)小秀患病初期面对挫折的心态对不对?为什么?(3)假如你也是小秀的同学或朋友,你将怎样劝说她珍惜生命,战胜挫折呢?(从3个方面来回答,6分)
羊说:“我能穿过门洞,吃到栏杆外的草,你都吃不到。”长颈鹿说:“我个子高,能够吃到树上的叶子,你都吃不到。”(1)羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法?(2分)(2)违背这种科学方法的表现和危害是什么?(6分)
材料一:有人中人,没有人上人,也就没有人下人。 ——陶行知 材料二:人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己。” ——美国19世纪哲学家爱默生 材料三:须知耻,方能过而改。 ——朱熹 材料四:知人者智,自知者明。 ——老子 阅读以上四则材料,你一定会在认识上有所收获,请把你的感想分别用一句简短的话语表达出来。
青春会有苦恼,会有眼泪,甚至怅然若失,但青春更多的是梦想、激情和幸福。以下是七年级的几位同学在QQ群中聊天记录的节选,请你参与讨论:
阅读上面聊天记录,结合所学知识,回答下列问题:(1)你同意“开心一族”的班主任的说法吗?为什么?(2)材料中“无可奈何”想法做法对吗?为什么?(3)请你运用所学的知识说明“网里的鱼” 这样做对自己、对他人分别有什么意义?
A市积极响应中央号召,着力建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的“和谐社会”。某晚报学生记者采访了A市市长:学生:您能简要描述一下我市“和谐社会”的美好前景吗?市长:可用两句话加以描述:经济社会持续发展,人口环境相互协调。学生:您认为我们现在建设和谐社会的有利前提是什么?市长:我们欣逢太平盛世,社会安定,人民团结。学生:您认为我市建设和谐社会,首要工作应该抓什么?市长:坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。学生:推进和谐社会建设,市政府的工作思路是什么? 。市长:我想可以这样来概括…… 请回答:(1)市长描述的“和谐社会”前景主要体现了我国的什么发展观?2分(2)市长回答的“首要工作”对建设和谐社会有什么重要作用?3分(3)假如你是市长,你将如何回答学生最后的提问?3分
【认清国情】(8分)材料一 “十一五”期间,我国经济持续增长,科技迅猛发展,人民生活水平稳步提高,国内生产总值超过日本,成为仅次于美国的世界第二大经济体,国际地位和影响力显著提高。材料二 “入园难”、“上学难”、“就医难”、“住房难”、人民收入增长较慢等一系列问题还摆在我们面前,要想让人民群众充分享受改革开放的成果,活得更有尊严,还需要我们付出艰巨的努力。阅读材料,回答下列问题: (1)“十一五”期间,我们取得巨大成就的根本原因是什么? (2分)(2)上述材料反映了我国现阶段的基本国情和主要矛盾分别是什么? (3分)(3)立足基本国情,面对主要矛盾,建设中国特色社会主义的总任务是什么?实现这一总任务必须高举什么旗帜?坚定不移地走什么道路?(3分)