解释句中加点的词。①阡陌交通，鸡犬相闻（）②无论魏晋（）③濯

阅读下面的文言文，完成下列各题。

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

（节选自《隆中对》）

（1）下列语句中加点词的解释有误一项是　　

A．跨州连郡者不可胜数	数：计算
B．此可以为援而不可图也	图：谋取
C．此殆天所以资将军	资：资助
D．将军既帝室之胄	胄：盔甲

（2）下列语句中加点词的意义和用法相同一项是　　

A．贤能为之用	公输盘为楚造云梯之械
B．高祖因之以成帝业	扶苏以数谏故，上使外将兵
C．民殷国富而不知存恤	思而不学则殆
D．信义著于四海	欲有求于我也

（3）下列说法与原文相符的一项是　　

A．曹操以弱胜强战胜袁绍之后，虽然更有军事优势和政治优勢，但刘备还可与他争胜。

B．孙权继承父兄的事业，统治根基深厚，百姓拥戴，人才汇聚，刘备可将他结为外援。

C．诸葛亮用汉高祖凭借荆州宝地夺取天下的历史经验，向刘备说明夺取荆州的必要性。

D．刘备只能外结好孙权，内修政理，就可夺取荆州、益州，时机一到便可北定中原。

（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

①曹操比于袁绍，则名微而众寡。

②诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

题型：未知
难度：未知

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阅读文言文，回答问题。

【甲】

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚为大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（选自《孟子•滕文公下》）

【乙】

屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨^①？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察^②，受物之汶汶^③者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓^④之白，而蒙世之温蠖^⑤乎!”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。

（选自《史记•屈原列传》）

【注释】①醨：薄酒。②察察：洁白的样子。③汶汶：浑浊的样子。④皓皓：莹白的样子。⑤温蠖（huò）：尘渣重积的样子。

（1）解释下列句中的加点词。

①岂不诚为大丈夫哉　　

②以顺为正者　　

③被发行吟泽畔　　

④遂自投汨罗以死　　

（2）用现代汉语翻译下列各句。

①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

②夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。

（3）【甲】文中孟子眼中的“大丈夫”是怎样的？请用自己的话简要概述。

（4）屈原在中华民族的历史上也是一位顶天立地的“大丈夫”，他在“举世混浊”时却独自“怀瑾握瑜”，正如孟子所说“　　”（用甲文中的语句作答），最后因不愿“以皓皓之白，而蒙世之温蠖”，自投汨罗而死，这也正如孟子在《鱼我所欲也》中所说“　　”。请你另举一例历史上能被称为“大丈夫”的人，并用简洁的语言概述他的事例。

题型：未知
难度：未知

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阅读下面两段文言文，完成下列各题。

[一]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

[二]子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉自直^①，斩^②而射之，通于犀革^③；以此言之，何学之有？”孔子曰：“栝而羽之^④，镞而砥砺之^⑤，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受教。”

（选自《孔子家语》）

注释：①不揉自直：不须人力加工，它就是挺直的。②斩：用刀砍下来。③革：兽皮④栝（guā，箭尾）而羽之：（如果）把箭尾削得尖一点，再在它上面安上羽毛。⑤镞（箭头）而砥砺之：安上箭头，再把它打磨打磨。

（1）下列句中加点词语解释正确的一项是　　

A．不知其旨也（心意）

B．不知其善也（它）

C．岂可及乎（赶上）

D．汝何好乐（音乐）

（2）下列句中加点词与“镞而砥砺之”中“镞”的用法相同的一项是　　

A．横柯上蔽，在昼犹昏

B．吾妻之美我者，私我也

C．闻寡人之耳者，受下赏

D．若士必怒……天下缟素

（3）与例句中“相”的含义与用法都相同的两项是　　

例句：教学相长也

A．刮目相待

B．阡陌交通，鸡犬相闻

C．伯乐善相马

D．相映成趣

（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。

（5）下面两个句子在文中各比喻什么？

①南山有竹，不揉自直。

②栝而羽之，镞而砥砺之，其入不益深乎？

题型：未知
难度：未知

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阅读下面文言文，完成问题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才^①大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆^②，则曰：“以不时至，去矣。”

是夕，天宇开霁^③，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰^④，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。

（秦观《龙井题名记》）

【注释】①辨才：法号元静，曾在灵隐山讲经，与下文的参寥都是苏轼的朋友。②篮舆（yú）：竹轿。③天宇开霁：天空晴朗。④雷峰：雷峰塔，位于西湖风景区南岸夕照山上。

（1）解释下列句子中加点的词语。

①月色入户　　

②但少闲人　　

③以书邀余　　

④谒辨才于朝音堂　　

（2）下列句子中加点词意义和用法相同的一项是　　

A．濯足于惠因涧	尝射于家圃
B．得支径上风篁岭	横柯上蔽
C．殆非人间之境	马之千里者
D．明日乃还	乃不知有汉

（3）翻译文中画横线句子。

憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。

（4）甲、乙两文都写了月夜之景，但写景观察的角度不同，请作具体分析。

题型：未知
难度：未知

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阅读【甲】【乙】两篇短文，完成下列各题。

【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。

（选自《史记》）

【乙】上^①以兵部郎中戴胄忠清公直，擢^②为大理少卿。上以选人多诈冒资荫^③敕令自首不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流^④。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布^⑤大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧!”胄前后犯颜^⑥执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

（选自《资治通鉴》）

[注]①上：指唐太宗。②擢：提升。③资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。④流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑤布：昭示。⑥犯颜：冒犯君主的威严。

（1）用“/”划分句子停顿。（划两处）

上以选人多诈冒资荫敕令自首不肯者死

（2）解释下列加点词语的意思。

①介胄之士不拜　　

②其将固可袭而虏也　　

③陛下忿选人之多诈　　

④天下无冤狱　　

（3）下列句子中加点词语含义用法相同的一组是　　

A．亚夫乃传言开壁门	胜败乃兵家常事
B．居无何	居功自傲
C．据法应流	据理力争
D．复断之以法	无价之宝

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①乃以宗正刘礼为将军，军霸上。

②卿欲守法而使朕失信乎？

（5）【甲】【乙】两文塑造的人物，你更欣赏谁？结合选文内容谈谈你的理由。

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