阅读《故乡》中节选的文字，完成小题。
阅读《故乡》中节选的文字，完成9 -13题。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家隔膜起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。对“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句中“这地步”一词理解错误的一项是（ ）
| A．“这地步”指代“我”与闰土的关系，不仅失去了儿时的亲密友情，而且两个人彼此不能够了解、相通。 |
| B．“这地步”正是“我”的一种极大的感慨，因为这感慨，“我”看到了社会的黑暗，看到了农民命运的悲惨、生活的极度穷困，看到了封建势力对像闰土一般的农民精神上和生活上的双重摧残。 |
| C．“这地步”是指我与闰土的隔绝。因为在闰土的意识中，儿时的友伴已成了老爷和奴仆的关系。 |
| D．“这地步”主要因为我比他富有，他太贫穷了，我们不是一个阶级的人。 |
下列说法分正确的一项是（ ）。
| A．选文再现了故乡中美丽的景色，是实写，是对主题的升华，展现了我对美好生活的一种憧憬和向往。 |
| B．回忆中的故乡和现实的故乡并没有多少变化，变化的是我的心境。 |
| C．我对理想中的故乡充满希望，在结尾议论也是积极乐观的。 |
| D．我正在走的路，是指正离开故乡的路，正在走的道路。 |
下列句子说法有误的一项是（ ）
| A．《故乡》中的“我”是一个在自己的“故乡”已经失去了存在的基础，失去了自己的精神落脚地，已经没有了自己精神的“故乡”的现代知识分子。 |
| B．“我”同情豆腐西施杨二嫂的人生命运，豆腐西施杨二嫂却不会同情他。“我”无法同她建立起精神的联系。 |
| C．但这个富于生命力和表现力的少年闰土，到了现在，却成了一个神情麻木、寡言少语的人。。“我”很想念闰土，可闰土却不在想念着“我”。 |
| D．闰土说说的“不懂事”中的“事”，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。 |
下列句子分析错误的一项（ ）
| A．儿时的“故乡”，给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆，甚至可以说代表了一种“理想”。 |
| B．现实的“故乡”，面目全非，沉寂、毫无生气，昔日的人物，也失去了纯真与温情，变得冷漠、麻木、市侩和猥琐。使“我”感到“希望”的幻灭，心中无比“悲哀”。 |
| C．以前的“故乡”和现实的“故乡”一点也不一样，那时的故乡多美，人与人之间的关系多单纯。 |
| D．“我”渴望打破封建社会的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物质关系的新型人与人之间的关系。 |
下列句子分析错误的一项（ ）
| A．“我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的，”这就是“我”对故乡的理想。 |
| B．“苦得他像一个木偶人了”。他已经没有反抗现实的不幸的精神力量。他把所有这一切都视为根本不能战胜的。原因就是生活太贫穷了。 |
| C．他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”闰土不再把“我”视为平等的、亲切的朋友了。这个称呼带着一种“敬”，但同时也透脱着一种“冷”。 |
| D．闰土“脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇”，说明他心里颤抖着多少真挚的感情呵！但封建的礼法关系却把所有这些感情都堵在了他的内心里。 |
阅读下面A、B两段，回答问题
（A）第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在 水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中 出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。
（B）其实青海湖湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人！补出A段的横线上的内容。
A段是按 顺序来描绘周庄的，分别用一个词概括两次游周庄的印象：
第一次：_________ ____ 第二次：__________________ 以上两段文字都写水，从表达方式上看，A段以 为主，综合运用了 、__ _的修辞手法
写出了周庄之水声 的特点，令人神往；B段以 _为主，运用了 、 的
说明方法， 的原因。从语言运用上来看，A段讲究生动形象，B段讲究科学准确，你能从两段文字中各找到典型的例子并作简要分析吗？
A段：
B 段：
阅读下面的文字，完成文后题目。
北方的雪
高源
①下雪了。
②这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让兴安岭的大
森林开几个月的梨花。
③铺天盖地的大雪，瞬间便染白了北方的一切，给南方人的口头文学丰富了许多
传说，许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。
④雪无声无息地飘落着……给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一
条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高飞了；几个猎人从雪
地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。
⑤雪是天公送给北方冬季不可或缺的礼物。雪本来并不是来粉饰这世界这生活的，
可雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾，好似这世界永不存在任何暗算、任何
污浊、任何朽败。
⑥雪的出身洁白无瑕，白得耀眼，洁得令人陶醉。生活的辩证法既是相辅相成，又
是相反相成，越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。
⑦雪是诚实的，却也充满着欺骗，或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。你看雪
多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比温暖的。可是你不能去触摸，它欺骗不
了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。
⑧雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的大地，雪渐渐地化
为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不遗憾，它用灵魂和另一种生命去灌
溉土地，去滋润五谷，去换取丰收。所以，雪也是无私的，雪是奉献者。第②节作者写北方的雪下得大而且时间长，用了一个新奇的比喻：_________
以“_____”作比，写出了__________,___________的特征。“长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。”，唐代诗人______以“梨花”代雪，在诗歌《白雪歌送武判官归京》中写出的千古名句是：____________________。(3分)
文章第⑤至⑦节从三个方面评价雪的是非功过,请分别加以概括。
(1)第⑤节从主观和客观的关系,评论雪的错误在于__________________
(2)第⑥节从矛盾转化规律的角度,评论雪的缺点在于_______________
(3)第⑦节从现象和本质的关系,说明雪的品行缺陷就在于___________ 鲁迅《雪》一文的结尾这样写道：“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，
是雨的精魂。”请你结合本文的结尾一段，说说两位作者仅仅是为了写雪吗？文
章中寄托着作者怎样的思想感情？你最欣赏本文中的那些语句，说说为什么？
阅读下面的文字，完成文后题目。
母亲的来信
（苏）克拉夫琴科
母亲来信了。
在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑
----信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）好！ 这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”
每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”
因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金，而嫁给了科利卡·扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。
文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。
……文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。
今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去， 跟谁有约会等等。
文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……
恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒喧几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”
文卡自然是知道的。
他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩馀——10卢布。
文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的。村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支 工资再寄吧。”
他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……
文章开头“母亲来信了”在结构上起什么作用？
母亲的每一封来信都表达了什么感情？信的开头、结尾和中间写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
文卡对母亲来信的态度经历一个怎样的变化过程？
文中写道文卡计划工资花费时引入他路遇家乡熟人的内容，从记叙的顺序上看，这里运用了什么方法？这一安排具有怎样的作用？
从文章中你读出了一个怎样的母亲？
文章的结尾给人以意犹未尽之感，请你想象一下文卡看到这张三卢布的纸币时的反应，并将你的想象情景描述出来。
阅读《林中小溪》节选，完成文后题目。
①太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。
②这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，有几只亮闪闪的小甲虫在乎静的水面上打转，惹起了粼粼涟漪。水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。
③水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但是小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。
④就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了!有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。
⑤一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断，当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”
⑥途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬的将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。
⑦流净了冰的岸边，有一个圆形的水湾。一条在发大水时留下的小狗鱼，被困在这水湾的春水中。……有时一些强大的水流，或者有两股水的小溪，呈斜角形汇合起来，全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。真惬意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤，听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼。
⑧流经小白杨树林时，溪水溶溶像一个湖，然后集中向一个角落，从一米高的悬崖上落下来，老远就可以听见哗哗声，那小湖却悄悄地泛着涟漪，密集的小白杨树被冲歪在水下，像一条条蛇似的一个劲儿想顺流而去，却又被自己的根拖住。以上文字用溪水流淌的声音来表现它的流向和水情的变化，请你根据下面揭提示，找出相关的语句。
①从克制到兴奋：
②流淌过花和影子时：
③奔流过横堵的树木之下时： 作者在②③写到了哪些事物？有何用意？
体会下列句中划线词的表达作用。
（1）小溪毫不吝啬的将它灌满水，并继续前行……
（2）一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。第④段话是作者的内心独白，文章在记叙中插入这段话有什么作用？如何理解划线部分的句子？
阅读《学会欣赏》一文，完成文后题目。
①“优秀的人总是相互欣赏的。”苏格拉底常这样对学生说。
②人无完人，每个人都有自己的长处和短处。对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只会使人沦于平庸。而正确地欣赏别人就会使平庸变得优秀，使自卑变得自强，使消沉变得进取，使自满变得谦逊。
③春秋时期，管仲少时贫贱，早年曾与好友鲍叔牙以经营小买卖为生。管仲出的本钱没有鲍叔牙多，可是到分红的时候，他收了应得的那一份，还要再添点儿。鲍叔牙手下骂管仲贪得无厌，鲍叔牙替他辩解说，他家里人口多，开销大，我自愿让给他。管仲带兵胆小怕事，手下士兵不满，而鲍叔牙却说，管仲家有老母，他为了侍奉老母才自惜其身，并不是真的怕死。鲍叔牙百般袒护管仲，是因为他知道管仲是个不可多得的人才，只是还没有机遇施展。管仲感叹道：“生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊！”就这样，他们成了莫逆之交。后来，管仲在鲍叔牙的极力推荐下，成了齐国宰相，帮助齐桓公成为春秋五霸之首。
④鲍叔牙欣赏管仲，百般袒护，连齐桓公的重用都让给管仲，而他却心甘情愿。可见，欣赏别人将有多大的气度与胸襟。这好比幽谷香兰，使人愈嗅愈香；峻岩劲松，使人愈压愈坚。
⑤而我们现实生活中有这样的一些人，他们总是以狭隘的目光去看待一个，挑剔，蔑视。他们只看到的缺点，将的缺点无限的放大。他们看不到的优点，总以打击，贬低的态度去评价一个。冷静地想了一下，这些为什么会如此的愚蠢，因为这些贬损的话除了能在闲聊时给他们的巴带来一丝快感之外后，再也不能给他们创造任何的值得愉悦的东西，而会招致他的愤恨，影响际关系。
⑥法国著名大作家雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”让我们像大海那样笑纳百川，像高山那样巍巍矗立，摒弃自卑、自负和自满，去正确地欣赏别人吧！本文的中心论点是什么？
文章③-⑤自然段运用了什么论证方法？这样写的好处是什么？
有人认为，这是一个张扬个性的时代。在社会交际中，“欣赏自己”才是最高的“至理名言”。结合选文，谈谈你如何看待这种观点。
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