水和空气都是人类重要的资源。
（1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素、（答出两条即可）。
（2）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天。我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率。请你提出一条节约用水的措施。
（3）水曾被误认为是一种"元素"。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是。
a．水的电解 b．水的蒸发 c．氢气在氧气中燃烧
（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用来检验。
(4分)2011年3月11日的大地震使日本核电站发生核辐射泄漏，我国香港和内地出现抢购碘盐的疯狂热潮，用于防护核辐射。碘盐中添加一定量的碘酸钾（KIO3），不同于药物碘片，碘片中主要成分为碘化钾（KI），则碘酸钾属于化合物中的 （选“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”），其中碘酸钾中的碘元素的化合价为 。而防辐射最有效是每天摄入碘100毫克，经化验某品牌的加碘盐每1000g中含有碘元素50mg，我们每天只食用加碘盐来防治核辐射，则要食用此加碘盐 g,所以每天只食用加碘盐防治核辐射 （填“合理”或“不合理）。
化学是一门以实验为基础的科学。
(1)根据图1回答：①写出a的名称 ；
②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 ；
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是 ；
(3)利用图3装置(夹持装置未画出)制取氧气时，所发生反应的文字表达式是___ __ _ _，若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为 。收集氧气的合适时机是 。
(4)图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取 _______(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。
⑸实验室通常采用图5用高锰酸钾制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是_______ _ ，该反应的文字表达式是_ _____。收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并__ ____（正、倒）放在桌上。
（Ⅰ）现有①氧气②氮气③二氧化硫④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：（1）动植物维持生命不可缺少的气体是 ，燃料燃烧也离不开它；
（2） 虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但有很广泛的用途，如制造电光源等
（3） 是大气污染物之一，也是形成酸雨的主要原因；
（4） 约占空气体积的78％，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料
(Ⅱ)选择仪器下方的字母填写在相应横线上：
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；
(2)可以直接加热的仪器是 ；
(3)用作量取一定量液体体积的主要仪器是 ；
(4)实验室常用的加热仪器是 。
同学们常用下图所示装置来制备常见气体(每空2分)
请回答：
(1)写出图中仪器①的名称。
(2)实验室用高锰酸钾受热分解制取氧气，应选用作为发生装置(填序号)；若用排水法收集氧气，实验结束时应先(填"把导管移出水面"或"熄灭酒精灯")。
(3)
装置既能用来收集氧气，又能用来收集二氧化碳，这种收集气体的方法叫做法。
(4)
装置可用于实验室制取二氧化碳，请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：
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