分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。据此应将下列实验中的D与（填"A"或"B"或"C"）归为一类，依据是。
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| A |
B |
C |
D |
（2）许多物质的命名与元素的化合价高低有关，如锰酸钾、高锰酸钾，其中锰元素的化合价分别为+6、+7。氯元素常见的化合价有+7、+5、+1、-1等，由此推测钠元素、氯元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物的名称为，化学式为。
(3分)（1）在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因是_______________________________________；一会儿易拉罐又鼓起，因Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2，该化学方程式为_____________________________。
化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：
（1）生活中可用 比较自来水煮沸前后的硬度。
（2）生活中常用 的方法来鉴别合成纤维和天然纤维。
（3）小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是： 。
（4）碘是人体必需的微量元素，下图是元素周期表中碘的一格，请写出从中获取的一条信息 。
（1）根据下图回答问题。
①仪器a的名称是_________ 。
②实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是_______（填字母序号，下同），化学方程式为 ___________________________。某同学用F装置收集氧气时,发现F装置中的水变红了，这是因为___________________________________________________________,
如用C装置收集氧气时，验满的方法是____________________________________________
用E装置作为制取氢气的发生装置，可以随开随关，原理是_____________________
（2）下图是某微型实验的装置图。试管中反应发生后，a处现象是_________；b处现象是__________、b处反应的化学方程式为:_______________________；烧杯中的现象为____________。
(9分)“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。实际生产中，常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。
（1）捕捉室内反应的化学方程式为____________________。
（2）“反应分离”中反应的化学方程式为_____________________；__________________。
分离所采用的操作方法是 __________________________。
（3）该生产过程中，没有涉及的基本反应类型的是_______________。
（4）下列有关该捕捉过程的叙述正确的有__________________。
| A．捕捉到的CO2可制备其它化工产品，减少了温室气体排放 |
| B．“反应分离”中的反应要吸收大量热 |
| C．整个过程中，只有一种物质可循环利用 |
| D．能耗大是该捕捉技术的一大缺点 |
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