右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。看图回答下列问题：
（1）20℃时，三种物质的溶解度由大至小的顺序为 。
（2）40℃时，甲、乙两种物质 （填“能”或“不能”）形成溶质的质量分数相同的饱和溶液。
（3）将40℃时的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至10℃，能够析出晶体的物质有 。
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。请结合下图，回答有关问题。
(1)写出图中标号仪器的名称：a ，b 。
(2)用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 (填写图示字母，下同)，可选用C装置收集氧气，其原因是 ，写出发生反应的化学方程式： 。
(3)实验室常选用上述 装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；
(4)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为___________________，同学们选用上述B装置制取氢气，在将药品加入装置之前，进行的操作为___________，收集氢气可选用的装置是________ 。
“暖足贴”利用铁氧化生锈时会放热的原理从而达到给人局部热敷的作用，具有一贴即热，快速热敷的作用，深受大众的喜爱。下图甲是某品牌“暖足贴”的图片。A、B两小组的同学，通过查阅资料发现，其主要成份为：铁粉、活性炭、水、食盐等物质。
（1）发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与 、 等物质共同作用才会生锈，铁生锈发生氧化反应，放出热量。
（2）试推测发热剂成分氯化钠的作用是 ，从而更快的放出热量；“暖足贴”的发热还应用了活性炭具有 性。
（3）打开用过的“暖足贴”，兴趣小组的同学们发现原先黑色的铁粉颜色变成了红棕色。他们想到了金属的回收及利用的重要性，考虑能否用学过的知识将之还原成铁粉。于是，他们在实验室找来炭粉及Fe2O3粉末，在做完图乙所示实验后，发现澄清石灰水变浑浊，试管中粉末全部变为黑色。
A组一同学将黑色粉末倒在纸上，发现纸竟然烧起来了，原因是 ；另一同学立即用一块湿抹布进行扑盖，火马上熄灭，试说明灭火原理 。
（4）B组同学在正确操作之后，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振荡，但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解，试管中也未产生预期的气泡，这说明该反应并没有生成 。
（5）A、B组同学查阅资料，得到关于铁的氧化物相关信息如下：
根据以上信息，试写出图乙实验中炭粉与Fe2O3发生反应的化学方程式
经分析后，A、B同学试着提高反应温度后，实验出现了预期的现象。
（6）两组同学联想到还原性气体H2,通过继续查阅资料发现酒精灯火焰的温度在600℃左右，而H2还原氧化铜所需温度大约在250℃，他们按图丙所示进行实验，看到了预期现象，写出试管中反应的方程式 。
试依据核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图，回答下列问题：
（1）氯元素的最外层电子数y=＿＿（填数值），根据规律写出Z=＿＿（填数值）。
（2）核电荷数为12的镁元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是＿＿，它的核外电子排布与核电荷数为＿＿的元素的原子核外电子排布相同。
（3）上图的排列具有一定的规律，如同一行中，从左到右元素的核电荷数依次增加。你还能找到哪些规律？试写出其中一个： 。
在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。
请回答以下问题：
（1）1个B分子中含有___________个原子。
（2）A中氮元素和氢元素的质量比为___________。
（3）4种物质中，属于化合物的是___________ (填图中字母)。
（4）上述反应中，A、C粒子个数比为 。
（5）该反应的基本反应类型为___________。
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