在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：
甲：导体的电阻与导体的长度有关。
乙：导体的电阻与导体的材料有关。
丙：导体的电阻与导体的横截面积有关。
实验室备有几种电阻丝，参数如下表。
| 编号 |
材料 |
长度/m |
横截面积/mm2 |
| a |
镍铬合金丝 |
1.0 |
0.2 |
| b |
镍铬合金丝 |
1.0 |
0.1 |
| c |
镍铬合金丝 |
0.5 |
0.1 |
| d |
锰铜合金丝 |
0.5 |
0.1 |
如图17所示，是为完成探究连接的实验电路。
（1）实验中应通过比较 的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的。（2）若要验证乙同学的猜想，则应该选用 两根电阻丝(填编号)进行对比实验。
（3）选用b、c两根电阻丝进行对比实验，是为了验证 同学的猜想。
探究磁生电的条件。
实验装置如图所示，在磁场中悬挂一根导体 ，把它的两端跟电流表连接起来，组成闭合回路。
（1）实验中，用 提供磁场，用 显示电路中有无电流。
（2）下列操作，电路中能产生电流的是 （选填所有符合要求的选项序号）。
①蹄形磁体和导体 都静止
②蹄形磁体静止，导体 左右运动
③导体 静止，蹄形磁体左右运动
探究液体内部压强的特点。
（1）用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。比较 、 可知：在液体内部的同一深度，向 的压强都相等；比较 、 可知：液体内部压强的大小跟 有关。
（2）用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙的 、 所示。由此可推断： 、 两种液体密度的大小关系是 ， 、 两种液体密度的大小关系是 。
研究定滑轮的特点。
（1）在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是 和 。
（2）如图乙所示，分别用拉力 、 、 匀速提升重物，则三个力的大小关系是 。
（3）旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮 的特点。
探究与斜面相关的实验。
（1）如图甲所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，重复上述实验。小车在水平面上所受的阻力减小，小车向前滑行的距离 。在水平面上两次滑行的全过程，小车速度的减小量 。
伽利略对类似实验进行了分析，认识到：运动的物体受到的阻力越小，它运动的时间就越长，它的速度减小得就越 。他进一步推测：在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将 。
（2）如图乙所示，在探究“物体的动能跟哪些因素有关”实验中，斜面上安装斜槽，水平面上的 处放置一个小木块。让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度滚下，发现质量较大的钢球将小木块推得较远，表明它对小木块做的功较 。由此可知： 相同的物体，质量越大，它的动能越大。
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