在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式，下图是钠和镁的原子结构示意图，回答下列问题。
（1）从钠和镁的原子结构示意图推知，金属Na和Mg化学性质不同的原因是 ；
（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是 ；
（3）NaOH溶液和Ca（OH）2 溶液都能使石蕊溶液变红的原因是 ；由此可见，物质的组成和结构决定物质的性质。
相关试题
如图所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，在20℃时，分别取等质量的三种物质的饱和溶液放入三只烧杯中，然后向溶液分别加入等质量的相应固体物质，再将温度升高到40℃，结果甲物质全部溶解，丙物质部分溶解，试回答下列问题：
（1）乙物质的溶解情况是 _________________；
（2）依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线的序号：；（用a、b、c填写）
（3）当温度在20℃~30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____________；（用甲、乙、丙填空）
（4）40℃时，溶液中含水最少的是物质。
20℃时，分别向盛有10g水的两支试管中，加等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图所示的现象。
（1）20℃时，（填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液。
（2）图中表示甲物质的溶解度曲线的是（填“a”或“b”）要使A试管中剩余的固体继续溶解，可采用的方法是。
请你各举一例，说明下列有关溶液的叙述是错误的。
（1）溶液一定是无色的实例：溶液不是无色的；
（2）均一、稳定的液体都是溶液实例：是液体，但不是溶液；
（3）溶液中的溶质一定是固体实例：可做溶质，但不是固体。
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