文言文阅读
（甲）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。 解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮矣______ ⑵盲臣安敢戏君乎_______
⑶但当涉猎______ ⑷及鲁肃过寻阳_______用现代汉语翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士。译文：________________________________________________
（2）少而好学，如日出之阳。译文：______________________________________________晋平公担心学不好的理由是_____________________，吕蒙不愿学的理由是______________________。
两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。
答：
文言文阅读。(8分)
铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄②指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸③。母微笑曰：“病少差④矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。 选自《鸣机夜课读记》
注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②辄 （zhé）：总是，就。③争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。④差（chài）：同“瘥”，病愈。解释下列划线词。
⑴暇更录唐、宋人诗 ⑵铨每病，母即抱铨行一室中
⑶未尝寝 ⑷尝问曰 翻译下面句子。(2分)
由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。选出与文中“教之为吟哦声”的“之”用法相同的一项（ ）
| A．只辱于奴隶人之手 | B．无案牍之劳形 |
| C．唐人尚未盛为之 | D．能以径寸之木 |
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面题目。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。下列语句中划线词意思相同的一项是
| A．朝服衣冠皆朝于齐 |
| B．又弗如远甚弗之怠 |
| C．时时而间进又何间焉 |
| D．期年之后失期，法皆斩 |
解释下列语句中划线词的意思。
（1）吾妻之美我者 美：
（2）闻寡人之耳 闻： 用现代汉语翻译下面的语句。(2分)
（1）我孰与城北徐公美 翻译：
（2）谤讥于市朝 翻译： 结合全文内容填空。（每空限3字）
因为邹忌 ① ，齐王 ② 并采取积极的措施，所以齐国“战胜于朝廷”。
文言文阅读（12 分）
苏秦之楚
苏秦①之楚，三日乃得见王乎。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说”。对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝”。王曰：“先生就舍③，寡人闻命⑥矣”。
【注】①苏秦：战国时著名策士②曾：竟然③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）④ 因：依靠⑤ 就舍：回到馆舍⑥ 闻命：敬辞，指明白对方的意思（选自《战国策》 ）解释下列句中划线词的意思（4 分）
①三日乃得见王乎（ ） ②不远千里而临寡人（ ）
③愿闻其说（ ） ④今令臣食玉炊桂（ ）下列各句与例句“苏秦之楚“中“之”的用法相同的一项是（ ） （2 分）
| A．禽兽之变诈几何哉（《狼》） | B．至之市（《郑人买履》) |
| C．事列神仙之传（《黄鹤楼》） | D．久之，目似瞑（《狼》） |
用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿（2 分）
寡人闻先生若闻古人用现代汉语翻译下列句子（2 分）
楚国之食贵于玉，薪贵于桂试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示（2 分）
阅读课外古文，完成下列各题。
楚人有生而不识姜者，曰：“此从树上结成。”或曰：“从土地生成。”其人固执己见，曰：“请与子以十人为质，以所乘驴为赌。”已而遍问十人，皆曰：“土里出也。”其人哑然失色，曰：“驴则付汝，姜还树生。”解释下列句中的划线字
①或曰：“从土里生成。”（ ） ②其人固执己见（ ）
③已而遍问十人（ ） ④驴则付汝（ ）翻译句子
请与子以十人为质。 。楚人曰：“驴则付汝，姜还树生。”此人固执己见，难以进步。但是，从这句话中能看出他还有一个优点，请说出这个优点。
楚人因对姜一无所知而闹出笑话，对此你有什么感想？
①许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲①收之。其妇出戒允曰:“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰:“‘举尔所知’②，臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不？如不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初，允被收，举家号哭。其妇自若，云:“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。
②许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰:“早知尔耳！”门人欲藏其儿，妇:“无预诸儿事。”后徙居墓所，景王遣钟会看之，若才流③及父，当收。儿以咨母，母曰:“汝等虽佳，才具④不多，率胸怀与语，便无所忧；不须极哀，会止便止⑤；又可少问朝事。”儿从之。会反，以状对，卒免。(选自南朝·刘义庆《世说新语·贤媛》)
【注释】①虎贲(bēn)：官名，负责侍卫君主和保卫王宫。②举尔所知：语出《论语·子路》，意思是“提拔你所了解的人”。③才流：指才能品级。④才具：才能，才干。⑤会止便止：古人按礼节慰问死者家属时当哭泣。解释下列划线的字
①举家号哭 举： ②景王遣钟会看之 遣：
③若才流及父 若： ④会反，以状对 反： 翻译下面的句子
既检校，皆官得其人，于是乃释。 选出“儿以咨母”中的“以”用法相同的一项( )
| A．以其境过清 | B．策之不以其道 |
| C．而能以天下事为己任 | D．有好事者船载以入 |
粤公网安备 44130202000953号