现有工厂丢弃的废铜屑（铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铁屑）。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种制取流程。
已知
,请回答：
（1）铜屑表面呈绿色的物质化学式是
,俗称
（2）溶液
的溶质有
（3）两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法
（10南京市）26．(5分)图中A～I表示几种初中化学常见的物质，“→”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈i中的转化均是分解反应。圈ⅱ中的转化均是化合反应．D和G是常见的非金属单质，组成化合物E和H的元素种类相同。组成化合物F和I的元素种类也相同，A常用来中和土壤的酸性。
(l)写出化学式：AB D
(2)写出H→E+G的化学方程式：
（3）写出G→I的化学方程式：
（10南昌市）20．(4分)已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物，它们相互转化的关系如图所示。
(1)如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体。则E的化学式
是， A与B反应的化学方程式可能是。
(2)如果C是一种常见的建筑材料，A溶液与B溶液反应的现象是， D与E反应的化学方程式可能为。
白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。
（1）通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和①，白磷燃烧的化学方程式为②。
（2）通过实验2可以测定③。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到④的现象时，可达到该实验目的。
（3）通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，隔一段时间后发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是⑤。
综合分析上述三个实验，以下说法正确的是⑥。（填①～⑥序号）
①实验1中的热水只起隔绝空气的作用
②实验2中红磷可以换成木炭
③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好
④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用
⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体
⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂
请根据以下实验装置，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①，②。
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程 ③ ，收集氧气可选用C装置或④装置，用该装置收集当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先_______⑤ ________后⑥ _。若选用D装置收集较纯净氧气的适宜时间是⑦（填字母）A．当导管口刚有气泡冒出时 B．当导管口停止冒出气泡时 C．当导管口有连续均匀气泡冒出时
（3）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。气体的发生装置如右图所示。
A、此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是⑧ ；反应的化学方程式是 ⑨
B、 此装置还可以验证二氧化碳的化学性质，请完成下表中的内容
| 仪器名称 |
分液漏斗 |
小试管 |
大试管 |
| 装置内的药品 |
⑩ |
大理石 |
11 |
| 用化学方程式表示相关性质 |
12 |
(4) 同学们探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如右图（Ⅰ）所示。改后该装置的优点是13。
(5) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应
必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为B装置应如何改进才符合要求__________14_____________________。
二氧化碳已逐渐成为一种备受关注的物质。
（1）下图所示的三个实验中，实验1说明二氧化碳具有的性质是①；实验2瓶中发生反应的化学方程式为②；实验3中观察到的现象是③，大理石与稀盐酸反应的化学方程式为④。
实验1实验2实验3
（2）比较归纳是化学学习常用的一种方法。对三种物质的转化关系：C→CO2；CH4→CO2；
CO→CO2，通过比较归纳，下列说法正确的是⑤（填数字序号）。
①三种转化关系中发生的反应都属于化合反应
②三种转化关系中C、CH4、CO都能在点燃条件下转化为二氧化碳
（3）为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。
从图中分析得出的下列结论中，正确的是⑥（填数字序号）。
①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
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