是初中化学所学的物质，其转化关系如下图所示。按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，
是不同类别的物质，
也是不同类别的物质；
中含有同种元素，
是导致"温室效应"的一种气体。图中"-"表示两端的物质能发生化学反应，"→"表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）。请回答：
（1）物质
的化学式：；
（2）反应①的基本反应类型是；
（3）反应②的化学方程式是。
根据实验要求，分析作答。
（一）下图是实验室制取气体的一组装置图，按要求回答问题：
（1）实验室若以高锰酸钾为原料用装置A来制取氧气，则装置A需要改进的地方是 。反应的化学方程式是 。
（2）检查装置A气密性的方法是 。
（3）某气体既可以用装置C收集又可以用D装置收集，则该气体具有的物理性质是
，具有的化学性质是 。
（二）某兴趣小组用右图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积。若用该装置制取氢气，通过分液漏斗中加入30mL稀盐酸，与平底烧瓶中盛放的0.65g锌粒充分反应（盐酸足量）。回答下列问题：
（4）将右图装置连接成整套实验装置，连接顺序依次为a → → →d（填接口字母）。
（5）理论上0.65g锌与足量稀盐酸反应在该条件下应能收集到224mL的氢气，但3次实验收集到氢气体积的平均值约为242mL。造成误差的主要原因是 （填编号）。
A.收集的气体包括了酸的体积 B. 收集的气体包括了空气的体积。
（6）为了减小实验误差，制取氢气最好选用的酸是 。
为了研究气体除杂及物质之间的反应，设计了右图装置分别实验，请分析有关问题。
（1）除去氧气中混有的少量二氧化碳气体：
①除杂时混合气体的气流方向是由 （填“a”或“b”）端进入洗气瓶。
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是 ，当看到
现象时，说明CO2已除尽。
（2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应：提供的药品有
①紫色石蕊溶液 ②紫色石蕊试液染成的干燥纸花。
A、B中应依次盛放 （填药品序号），则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应，该反应化学方程式为 。
氯化钙在生活中常用作干燥剂、融雪剂，在工业上可用于制造防冻液等。某工厂以石灰石为原料生产二水合氯化钙（CaCl2·2H2O）的流程如下。原料石灰石中含有的杂质主要是MgCO3、SiO2和Fe2O3。
（1）第①步酸洗所用的酸是 （填编号）。
| A．稀盐酸 | B．稀硫酸 | C．浓硫酸 | D．稀硝酸 |
（2）酸洗时酸与Fe2O3反应的化学方程式是 。
（3）固体1的名称是 。
（4）实验室中操作I所用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、 。
（5）操作II的名称是：蒸发浓缩、 。
微量元素是人体必须的元素。铁是人体必须的微量元素之一，摄入量不足会因缺铁而引起疾病。右图是某补铁剂的部分标签，根据所学知识回答问题:
（1）人体缺铁会引起 。
（2）实验室要用废铁屑与稀硫酸反应制取硫酸亚铁。
①反应前要除去废铁屑表面的油污，洗涤油污所用的溶液是 。（填编号）
| A．碳酸钠溶液 | B．稀盐酸 |
| C．氢氧化钠溶液 | D．石灰水 |
②反应的化学方程式是 ，反应前后化合价发生变化的元素是 （写元素符号）。
（3）根据标签中的信息计算，服用一片该药相当于补铁 g（保留2位小数）。
氢氧化钠（NaOH）和氢氧化钙[Ca(OH)2]是常见的碱，在现实生活中有广泛的用途。根据所学知识回答：
（1）将氢氧化钠和氢氧化钙暴露在空气中都会变质生成某一类盐，该类盐的阴离子符号是 。
（2）实验室常用澄清的石灰水来检验二氧化碳，将饱和的石灰水溶液升高温度，溶液浓度将 （填“增大”、“减小”或“不变”）。
（3）长期不合理使用化肥（例如使用硫酸铵）会使土壤酸化（含有硫酸），熟石灰常用来改良酸性土壤，反应的化学方程式是 。
（4）农业生产中常用氢氧化钙和硫酸铜配置波尔多液来防治果树的霉叶病等，配制波尔多液时 （填“能”或“不能”）用铁制容器。
（5）氢氧化钠常用来干燥某些气体，其干燥原理是 。
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