加强法律学习 提高法律素养
材料一：中国共产党第十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决议》。其核心议题就是全面推进依法治国。
强调：必须弘扬社会主义法制精神，建设社会主义法制文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的生活氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
指出："把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程"。
（1）结合材料和所学知识，谈谈"从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程"的重要性。
材料二 为深入贯彻落实依法治国基本方略和《四川省依法治省纲要》，全面推进依法治市，建设法治内江，内江教育系统深入开展了"法律进学校"主题教育活动。
根据以上精神，我市各中学积极推进"法律进中学"的主题教育活动，促进了法律进班级、法律进课堂，提升学生的法律素质。
（2）结合材料和教材知识，你作为一名现代法治社会的青少年，应该具备哪些法律意识和法律素质？
在第二十一届冬奥会中国体育代表团表彰大会上，中国短道速滑队领军人物，温哥华冬奥会三枚金牌获得者王濛上台发言。她说：“回首参加冬奥会的二十多个日夜，我为身为中国体育代表团的一员而骄傲和自豪。因为我们是一个团结的集体，是一个奋斗的集体……与我一同站到领奖台上的其他几名女队员，情同姐妹。即便因伤最终没有参赛的队友，也送给我们最好的鼓励和祝福。包括我们同队的男队员，他们为我们的成绩，也甘当陪练、无私奉献。我们的教练、领队和领导，为我们最后阶段的备战精心筹划，根据我们的能力和技战术特点，精心部署比赛中的战术要求，全力保证参赛工作。我们的队医和科研保障人员，为了我们的伤病治疗和恢复按摩，没日没夜，精心地呵护着我们。所有的工作人员包括代表团的领导，为我们顺利参赛，精心安排各项参赛细节。牺牲了无数个休息时间，时时刻刻、无微不至的关怀和鼓励，为我们营造了最好的参赛环境和氛围……”
结合所学知识谈谈你对上述材料的认识。
天冷了谁都想烤烤火，暖和暖和，于是一双双手和脚伸到炉子周围。不一会儿，大家都满意地走了。可是谁也没有管炉子，炉子里的煤渐渐燃尽了，火也熄灭了。等人们冷了再来烤火时，只看到一个冷炉子！于是他们抱怨起来，可是谁也没有问问自己有没有向炉子添煤。
（1）结合材料谈谈公共利益与个人利益的关系是怎样的？
（2）公共利益与个人利益的冲突表现在哪些方面？
（3）当公共利益与个人利益发生矛盾和冲突时，你的选择是什么？
材料一：歌词：56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家，56种语言汇成一句话：爱我中华 贼划蔬兜《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国是全国各族人民共同缔。
材料二：造的统一的多民族国家。中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。根据上述材料，结合教材《中华民族大家庭》中的类容思考下列问题：
（1）我们的党和政府为了保障各民族的平等权利，制定了哪些方针和政策？
（2）我国各民族间的团结友爱、合作互助有什么意义？
（3）我们应该怎样保护和发展少数民族文化？
（4）我国新型的民族关系的特点和处理民族关系的原则各是什么？
材料一：市民素养成就“广式排队” ，城市秩序助力社会发展
下班高峰期的地铁三号线，市民有序排队候车
广州公平有序的生活不只体现在搭乘公交上，地铁站、火车站，甚至在写字楼电梯、商场等公共场所的洗手间，都能看到“广州式排队”的场景。正是这种文明习惯的养成，既提高了城市效率，也提升了广州的城市形象。
材料二：
〖让车〗许多老人不知从什么时候起，大家像约定好了似的，都自觉地等上班高峰过了才去喝茶，一位“让车”的阿婆表示“年轻人懂得礼让就乖，我们也该为他们做点事。”
〖地铁〗地铁三号线到站，车门打开，候车的乘客们没有一拥而上，而是先等车上的乘客下车后，再鱼贯而入，整个过程忙而不乱。
〖火车站〗一位保洁阿姨说：“在南站，我很少看到旅客们乱扔垃圾、乱插队，很多旅客到南站后第一件事就是合影留念，很多人把这里当成了景点呢。”
〖停车场〗车主都默契地按照“一左一右”轮流出闸的顺序，有条不紊地出场，停车场管理员也悠闲地在调度室边记录边喝茶。
（1）材料中的“广州式排队”体现了 ① ，这是构建社会主义和谐社会的具体要求之一；也体现了广州市民在主动承担 ② ，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（2）很多网友在为“广州式排队”点赞，请结合①和②的相关知识，谈谈你对“广州式排队”的看法。
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